A pesar de ser
el Miedo Escénico algo que afecta a muchísimos músicos,
lamentablemente es muy poco estudiado. Generalmente, quien lo padece
lo hace en silencio, ya que no encuentra personas o canales idóneos con
quien hablarlo. Weintraub no propone la
aplicación de "recetas fáciles" sino ir a la raíz de los problemas
internos y externos, como la autoexigencia, la lucha entre "el
deber y el placer", y los mandatos sociales y familiares.
Estoy
convencido de que este
nuevo libro digital (en formato PDF) va a ayudarte a identificar,
comprender y elaborar tus emociones negativas. Siempre con la meta final de "Disfrutar
haciendo música y además
hacerlo con excelencia"
Este es un libro
dirigido a músicos clásicos o populares de todos los niveles, sean instrumentistas, cantantes, maestros, directores,
etc.
"El Miedo NO es un enemigo
sino la señal de que algo no está bien"
Muchos
músicos ven a su miedo escénico como un "fantasma"; algo que no comprenden.
Pero antes de intentar modificar nada, es fundamental saber qué es este
miedo al que intentamos transformar, y que nos impide disfrutar y tocar a
nuestro mejor nivel.
"Es uno de los temas MÁS generalizados pero MENOS estudiados del
ámbito musical"
Los músicos sabemos fehacientemente que una enorme cantidad de
colegas (tanto estudiantes como músicos avanzados) encuentran en este
temor un problema irresoluble. Muchos de ellos directamente abandonan la
música dudando de su vocación, pensando: "¿Cómo puede ser mi vocación algo que me hace sufrir tanto?"
"Nuestro Estudio o Práctica Cotidiana:
métodos funcionales y
disfuncionales"
Lógicamente, la relación
del músico con la música que interpreta es visualizada al momento de la presentación (concierto, examen,
etc.), pero en realidad se genera en la soledad de su estudio
cotidiano. Lo que se ve "en público" no podrá menos que reproducir
en forma aumentada lo que sucede en la intimidad.
"La
crucial relación del Alumno y su Maestro"
Para un músico es crucial la relación que construye con
su maestro, porque suele representar un "modelo" para la
relación que este mismo alumno luego establecerá con los miembros de un
jurado, con el público, con el director de su orquesta, con sus colegas,
etc.
"¿Dónde
quedó ese Músico que llevamos dentro
y parece que hemos olvidado?"
Si recordamos nuestros primeros contactos con la música,
probablemente nos veamos experimentando una "conmoción" por un hecho musical
determinado. Quizá observando un músico en escena, escuchando una grabación
o tocando por primera vez un instrumento, algo en nosotros simplemente supo
que queríamos ser músicos. Sin embargo, con el correr de los años y el
transitar por nuestra carrera, muchas veces esta búsqueda de la "vivencia
musical" queda relegada a un segundo plano.
"¿Qué
importancia tiene la Relación
del Músico con la Obra
que ejecuta?"
El músico que teme suele desconocer en profundidad una
serie de cuestiones sumamente importantes de la obra que está estudiando o
que está por tocar o incluso que ya ha tocado en un momento de exposición.
Esta fragilidad es experimentada por el músico, aunque nunca lo haya pensado
de manera consciente.
|
Indice del Libro
• Agradecimientos
•
Prólogo
• Capítulo I:
El sentido del miedo en el momento de hacer música
• Capítulo II: Introducción a la problemática del miedo al hacer
música
• Capítulo III: ¿Para qué estudiamos
en nuestro estudio cotidiano?
• Capítulo IV:
El concierto como lugar en el que el músico se juega la vida
• Capítulo V: El olvido del "músico
interior"
• Capítulo VI: La
relación alumno-maestro
• Capítulo
VII: Los "agujeros negros" en la relación con la obra
•
Palabras de despedida
• Apéndice:
Análisis de la Sonata para piano Op. 31 N° 3 de L. Beethoven
• Biografía de Mauricio Weintraub
(autor)
• Anexo: Partitura Sonata para piano
Op. 31 N° 3 de L. V. Beethoven (total de páginas: 80)
* Material adicional: en el paquete de archivos también se incluye un
audio MP3 de la Sonata de Beethoven que se analiza en el Libro.
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"El Sentido del Miedo Escenico"
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Qué Opinaron los
Lectores
Susana
Molinari - Pianista y docente (Córdoba, Argentina) :
(susanamolinari8@hotmail.com)
"... Comparto las sugerencias del maestro
Weintraub; es más, siempre desde las aulas y aún fuera de ellas, defendí
la postura de encarar el estudio de una obra como él propone; otros sólo
hacen hincapié en una técnica sólida y una muy buena memoria como
componentes para una correcta interpretación. Pero teniendo más
elementos bajo control, contaremos con una seguridad que de otro modo
puede llegar a ser inconsistente. Incluso afianzamos la memoria y nos
"plantamos" de otra manera frente al hecho musical. Ni qué hablar del
manejo de las emociones.
¿No les parece que es mucho
más atractivo estudiar así?
En mi experiencia, a veces hay que luchar con "problemitas técnicos o
mecánicos del instrumento" que llevan, por parte de los alumnos, algún
tiempo solucionarlos; no haciéndose posible el abordaje de todos los
ítems a la vez, como sería conveniente durante el trabajo de la obra;
pero aún así, aún por tiempo que nos lleve, vale la pena hacerlo.
Felicito al maestro Weintraub por tan loable trabajo y sugiero a quien
posea el libro, tenerlo
permanentemente como consulta en su atril de trabajo, cada
vez que encara el estudio de una obra para ejecutar en público." |
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