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Revista Claves Musicales 87

 


Revista-e de Música Clásica - Año VIII N° 87
Registro de Propiedad Intelectual N° 125.321 - ISSN 1515-9132
http://www.MusicaClasicayMusicos.com


Revista Electrónica distribuida gratuitamente por e-mail,
con contenidos de interés para músicos profesionales, estudiantes,
docentes de música y melómanos, con el objeto de difundir e
intercambiar ideas, comentarios, artículos de interés,
información útil y actividades.
Actualmente cuenta con 19.926 SUSCRIPTORES

"Desde 2001, Ayudamos a los Músicos a Concretar sus Proyectos"

   INDICE DE ESTE NUMERO Volver al Indice
 

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   EDITORIAL Volver al Indice


Estimados lectores de CM :

¡Hola! Tenemos el gusto enorme de ofrecerles una nueva edición de Claves Musicales. Este último mes ha sido difícil para mí (Gabriel Blasberg), dado que el día 30/03 sufrí un asalto en mi domicilio por parte de dos delincuentes armados. Uno de ellos me obligó a entrar a mi departamento, apuntándome con revólver, donde estaban mi esposa y mis dos hijos de apenas 1 y 3 años. Luego entró su cómplice, también armado. Por suerte no nos lastimaron físicamente. Eso sí, nos ataron y se robaron muchas cosas, y lo peor de todo, mis clarinetes (ver los detalles más abajo). Nuestra casa fue invadida y revuelta durante cuarenta minutos interminables. Muchos de ustedes ya estaban enterados y me enviaron infinidad de mensajes de  solidaridad. Se los agradezco de todo corazón, y además pido disculpas por no haber podido contestarles a todos. Aún no tengo noticias de mis clarinetes, pero por suerte la compañía de seguros cumplió y me pagó por el siniestro.
 
¡Pasemos ahora al trabajo, y a las buenas noticias! Aquí les resumimos lo que encontrarán en este número.
 
- Cuatro nuevos acertijos (una partitura, un retrato y dos preguntas);
- Sitios web y videos recomendados (no se pierdan el de las castañuelas);
- en "Contrapunto de Humor" un escrito del genial Erik Satie y otros videos excelentes;
- en "Hablemos de Música": novedosos debates espontáneos en nuestro Facebook, y el final del artículo "La Renovación de Nuestro Estudio";
- Reseñas de páginas web de lectores;
- Avisos Clasificados, Convocatorias de Cursos, instrumentistas, cantantes, Concursos Internacionales, Cartelera de Conciertos;
- y muchísimo más...
 
También les comentamos que hemos abierto el canal de Claves Musicales en la exitosa red social Twitter (¿la conocían?) y los invitamos a seguirnos. Estamos en: www.twitter.com/clavesmusicales.

Y ahora una información muy importante para quienes dictan clases particulares en Buenos Aires: ya abrió la inscripción para publicar en nuestro Listado de Profesores por el período 2009/2010. Toda la información aquí.

Esperamos entonces que disfruten de los contenidos de esta Revista.
Un gran abrazo y gracias nuevamente por su compañía de siempre.

Gabriel Blasberg - Director
Natalia Cháneton - Asistente
30/05/2009

P.D. : hemos creado nuestros perfiles personales en Facebook y nos gustaría que nos agreguen como amigos. Deben ir a:
Perfil de Gabriel Blasberg : clic aquí para comunicarnos en Facebook
Perfil de Natalia Cháneton : clic aquí para comunicarnos en Facebook

P.D. 2 : para recomendar esta revista a sus amigos y colegas, simplemente deben enviarnos sus datos a : apadrino@clavesmusicales.com

 

Donaciones a Claves Musicales
¡GRACIAS A TODOS!

Estamos muy felices y agradecidos por la respuesta que hubo a la invitación que hicimos en Diciembre 2008: además de las decenas de aportes que hubo, recibimos muchísimos mensajes afectuosos de lectores agradeciendo los servicios que venimos ofreciendo (siempre gratuitos) con Claves Musicales, y MusicaClasicayMusicos.com.

Les informamos que la posibilidad de que los lectores envíen Donaciones va a seguir abierta permanentemente. Y que seguimos entregando la Colección Completa de esta Revista (todos los números desde el año 2001), en calidad de Regalo.

Agradecimiento especial para los siguientes lectores (sólo informamos sus nombres de pila) :

Alberto, Roberto, Laura, Graciela, Natalia C., María Haydeé, Natalia G., Nélida, Livia, Susana, Noemí, David, Gustavo, Gabriel, Laura S., León, Celina, Osvaldo, Lilia, María, Jorge, Alejandra, Adrián, Laura C., Ricardo D., Andrea, Ricardo A., Marina, Juan Carlos F., Carlos G., Néstor, Nicolás, Elsa, Juan Carlos V., Isabel, Manuel, Ricardo M., Marcos, Mariano, Hugo, Silvia, Sabrina, Jorge I. V., Ricardo G., María Pía.

• Para Donar desde Argentina : clic aquí
• Para Donar desde Resto del Mundo : clic aquí

 

 


   ENTRETENIMIENTO Volver al Indice

    ACERTIJOS MUSICALES

 

Nuestra popular sección de preguntas sobre cultura musical. Primero van las soluciones del número anterior y luego cuatro nuevos acertijos.

Soluciones del número anterior :

El N° 1 decía : ¿Cómo se llama el compositor de la foto?
(Clic Aquí para Ver la Foto en Tamaño Grande)

Respuesta :
Anton Bruckner (1824-1896)

N° 2 : ¿Qué famosa sinfonía del período romántico posee un movimiento que es un "vals", pero escrito en compás de 5/4?

Respuesta :
2º movimiento de la Sinfonía Nº 6 Op. 74 "Patética", de  Piotr Ilich Tchaikovsky.

N° 3 : ¿Qué gran músico de jazz (pianista, director y compositor) compuso y grabó adaptaciones de las Suites "Cascanueces" (Tchaikovsky) y "Peer Gynt" (Grieg)?

Respuesta : Edward Kennedy "Duke" Ellington (1899–1974).

N° 4 : ¿Por qué se acostumbra a desear a los artistas mucha "merde" antes de sus espectáculos? ¿cuál es el origen de dicha expresión?

Respuesta :
 Existen dos versiones que tienen algo en común: el excremento de los caballos.  La más aceptada dice que en París, como a los espectáculos asistía sólo gente de recursos que iban en coches a caballo, cuanta más “merde” había en la puerta del teatro, más gente había entrado.  La otra versión cuenta que en la Edad Media los artistas teatrales iban de pueblo en pueblo en carromatos, y observaban si había mucha “merde” en las puertas del poblado, lo que significaba que había una feria con mucha gente. (respuesta del lector Juan Carlos Furnari)

Suscriptores que acertaron


Acertijo N°1 : Juan Carlos Furnari, Jorge Sanmartino, Pablo Massara, Julio David Auster, Rodolfo Bonahora, Arnaldo Ghione (Argentina); Pedro Pablo Alliende (Chile); Daniel Darío Vázquez Carrasco (Perú); Sebastián Ponce (Colombia); Eduardo de Santiago, Alejandro Mendieta (México); Jorge Ivars (España).

Acertijo Nº 2 : Juan Carlos Furnari, Jorge Sanmartino, Pablo Massara, Susana De Simone, María Luisa Prida, Amalia Liotard, Pipi Botta, Alejandra Hall, Julio David Auster, Melina Belén Álvarez, Rodrigo Riera, Mario Salvador (Argentina); Pedro Pablo Alliende (Chile); Daniel Darío Vázquez Carrasco (Perú); Sebastián Ponce Vidal (Colombia); Ana Aguilar (Venezuela); José Juan Hernández (México/Rusia); Nerea Maeso Fernández (España).

Acertijo Nº 3 : Juan Carlos Furnari, Amalia Liotard, María Luisa Prida, Pipi Botta, Rodolfo Bonahora, Julio David Auster, Melina Belén Álvarez, Mario Salvador (Argentina); Pedro Pablo Alliende (Chile); Daniel Darío Vázquez Carrasco (Perú); Alejandro Mendieta (México).

Acertijo Nº 4 : Juan Carlos Furnari, Jorge Sanmartino, Daniel Risoglio, Pablo Massara, Susana De Simone, Ivanna Niborski, Silvia Ron, María Luisa Prida, Raúl Ferrero, Amalia Liotard, Damián Romagnoli, Adriano D'Alchimio, Pipi Botta, Alejandra Hall, Julio David Auster, Melina Belén Álvarez, Noelia Davies, Mario Salvador, Diego Díaz, Omar Martínez, Nahum Recalde (Argentina); Pedro Pablo Alliende (Chile); Daniel Darío Vázquez Carrasco (Perú); Miriam Acosta Ramírez (México); Jesús Rodil Rodríguez (España); Alberto Bellido Chaves (?).

Errata: En nuestro anterior Nº 86 omitimos al suscriptor Juan Carlos Furnari (Argentina), quien acertó los cuatro acertijos del N° 85. Nuestras disculpas.



Comentarios de algunos lectores
 
Sobre el Acertijo N° 1:

"En esta pintura, el viejo Anton tendría unos 40 años aproximadamente. A diferencia de Brahms, a Bruckner le costó mucho trabajo ser reconocido como sinfonista clave en el período romántico debido a su fuerte inspiración en Wagner, mentor del músico (...) Bruckner fue un organista, maestro y compositor austriaco proveniente de un campesinado católico ubicado en la baja Austria cerca a Linz..." Sebastián Ponce

"La primera etapa de su obra musical fue de carácter eminentemente religioso, hasta que conoció la música de Wagner, transformándose en sinfonista.  Escribió nueve sinfonías, la última de las cuales quedó inconclusa a causa de su muerte.  Fue muy discutido en su época por ser el representante de Wagner en Viena, y su obra no es, incluso en la actualidad, debidamente apreciada. Su música sinfónica posee un estilo claramente definido y se dice de ella que es tan homogénea que en realidad escribió una sola sinfonía muy larga..." Juan Carlos Furnari

"Se trata de un joven Anton Bruckner, aunque desconozco la fecha en que fue tomado el retrato. Es curioso que Bruckner mantuviera toda su vida el mismo estilo de corte de pelo e incluso el bigote, a diferencia de otros músicos mucho más camaleónicos. Ello es una muestra más, supongo, de su acusado conservadurismo..." Jorge Ivars 

Sobre el Acertijo N° 2:

"¡Muy fácil, la Patética de Tchaikovsy. Hasta tuve oportunidad de dirigir un ensayo de lectura el año pasado!" Pipi Botta

"Se trata del lírico y delicado segundo movimiento de esta gran sinfonía, Allegro con grazia, efectivamente una especie de vals en 5/4 que contrasta con el oscuro y triste movimiento inicial. Es como un consuelo ante la calamidad y la desolación en la vida..." Sebastián Ponce
 
"El movimiento al que se refiere el acertijo es el segundo, lento, escrito en forma de vals en compás de 5/4.  Los valses se escriben usualmente en compás de 3/4 y hay quienes sostienen que no es un vals si no está escrito en ese compás, pero existen valses en 6/8, 12/8, 9/4 o 6/4 (que están relacionados con 3/4) o bien en otros compases más complejos como el de la Sinfonía Patética, de 5/4 (3/4 + 2/4). El hermano de Tchaikovsky fue quien bautizó la sinfonía como "Patética" o "Pathos"..." Juan Carlos Furnari

"Fue compuesta en 1893 y estrenada el 28 de octubre de ese mismo año en San Petersburgo con la dirección de Tchaikovsky." María Luisa Prida
 
"El segundo movimiento, "Allegro con grazia", es casi un vals, con una melodía agradable ejecutada preferentemente por las cuerdas y llena de adornos, pizzicatos y escalas descendentes. Este movimiento es como un pequeño escape o distracción dentro del contexto intensamente dramático de esta Sinfonía." Susana de Simone
 
Sobre el Acertijo N° 3:

"El gran Duke Ellington en un disco titulado "Three Suites" (1960) grabó sus propios arreglos, para banda de jazz, de la Suite "El Cascanueces" de Tchaikovsky y de las Suites "Peer Gynt" Nos. 1 y 2 de Grieg, además de una composición suya, la "Suite Thursday" para orquesta de jazz..." Daniel Darío Vázquez Carrasco
 
Sobre el Acertijo N° 4:
 
"...Me han contado muchas historias que intentaban explicar el origen de la expresión, pero la que más me convenció fue la de la bosta de caballo.
Al parecer, la cantidad de gente que asistía a un espectáculo teatral era directamente proporcional a los carruajes que la transportaba.
Así es como se formaban verdaderos "embotellamientos" de carruajes frente a la entrada al teatro, con el imaginado proceso fisiológico de los pobres equinos. De esta forma, se asociaba el olor a bosta con mucha asistencia al espectáculo.
En algunas ocasiones, la anécdota me fue contada con el siguiente agregado: el dueño del teatro, o el director de la obra (que en el caso de las obras teatrales muchas veces era el mismo autor), se acercaba a camarines gritando "¡Merde! ¡Merde!", haciendo alusión a la gran cantidad de carruajes en la puerta, con el consiguiente número de concurrentes de esa noche.
Hoy en día, "desear" Merde sería desear ese éxito de sala llena..." Adriano D'Alchimio

"...Es así que, mediante esa expresión, evocamos una intención de que nuestro espectáculo sea una presentación exitosa y muy concurrida...Me diría, entonces, a mí mismo: Merde con este acertijo..." Damián Romagnoli

"...En los conciertos realizados en los siglos XVIII y XIX, sobre todo en Francia, la gente se desplazaba en carruajes: cuanto más gente reunía el espectáculo, más caballos se encontraban en las inmediaciones de la entrada del teatro, lo cual originaba grandes cantidades de excrementos del animal mencionado, siendo desde entonces este hecho, sinónimo de éxito..." Omar Martínez

"....La merde en siglos pasados, donde el medio de transporte predominante era la tracción a sangre, indicaba que a la puerta de las salas habían parado muchos caballos, lo cual significaba mucho público, y por consecuente éxitos para la obra representada..." Noelia Davies

"...Hay algunas versiones como por ejemplo que en Francia está la costumbre de pronunciar "merde" como señal de éxito. El origen, en realidad, no está del todo claro pero existe otra versión (creo que la que más conviene en nuestro contexto de músicos) que dice que en París, antiguamente, al teatro solo iba la gente poderosa, con dinero, y que al mismo se transportaban en carruajes con caballos. Si a la puerta del teatro había mucho excremento y desecho tóxico, significaba que asistía mucha gente y se tomaba como señal de éxito..." Diego Díaz

"Calculo que lo afrancesado del término es para hacerlo más elegante" Raúl Ferrero


Nuevos Acertijos
Aquí abajo les dejamos cuatro nuevos desafíos para que se entretengan. Envíen sus respuestas a : acertijos@clavesmusicales.com

Los lectores que acierten verán publicados sus nombres en el próximo número de la revista (y no olviden consignarnos sus datos y lugar de residencia).

Nota: ¡Recuerden! Son bienvenidas todas las elaboraciones personales que nos aporten con su propio entusiasmo y colaboración (es decir... no vale "copiarse" de fuentes bibliográficas, a menos que indiquen de dónde provienen los textos) ¡¡no hagan trampa!! :-)

   Acertijo N°1 - Mirar la partitura y adivinar la obra

 

Deben mirar este fragmento de partitura y decir cómo se llama la obra y su autor. Pista: es el comienzo de una Sonata para un instrumento de viento y piano, compuesta en la 2da mitad del Siglo XX.

Partitura para Adivinar
Clic aquí para ver en tamaño grande

   Acertijo N°2 - Mirar el retrato y adivinar el Compositor


¿Cómo se llama el compositor del retrato?

Compositor para Adivinar


Clic aquí para ver en tamaño grande

 

 

 

 

   Acertijo N°3 - Palmas al son de la música


No es común que en una sala de conciertos el público acompañe la música con sus palmas. Sin embargo, existe una pieza en la que tradicionalmente esto sí ocurre. ¿Cuál es esta pieza?

Pista: suele interpretarse en los Conciertos de Año Nuevo, en Viena.

 

   Acertijo N°4 - Tres Marchas Fúnebres


En el repertorio clásico existen numerosas "Marchas fúnebres" compuestas por diversos compositores, ya sea como piezas independientes o como partes o movimientos de una obra más amplia. Pues bien, los invitamos a mencionar al menos tres de las más célebres, que fueron compuestas por tres famosísimos compositores.

1) Una escrita para piano, por un compositor del período romántico.
2) Otra para orquesta, que integra una de las más extraordinarias sinfonías de todos los tiempos.
3) Otra que está dentro de una ópera, o mejor dicho un "drama musical".

 


Envíen sus respuestas a: acertijos@clavesmusicales.com (los lectores que acierten verán publicados sus nombres en el próximo número de la revista).

Les deseamos mucha suerte, o, mejor dicho... ¡mucha MERDE! :-)

 

 

Venta de Partituras a todo el Mundo
Sheet Music Plus

¿Buscan partituras y no saben dónde conseguirla? Entonces harían bien en visitar Sheet Music Plus y consultar su inmenso catálogo de Música Clásica y Popular.

Cliqueen en cada uno de los Instrumentos para ver cuáles Partituras poseen en venta :

Flauta - Clarinete - Oboe - Fagot - Trompeta - Corno - Trombón - Tuba - Saxo Alto - Saxo Tenor - Violín - Viola - Cello - Contrabajo - Guitarra - Arpa - Piano Solo - Piano (fáciles) - Órgano - Canto - Coro - Pequeños Ensambles - Percusión - Música Infantil - Music Minus One

 

 

   MUSICA EN INTERNET : Sitios recomendados Volver al Indice

 

Cuéntame una Ópera
Hermoso emprendimiento educativo español, cuyo objetivo primordial es el de iniciar a niños y adolescentes en el universo de la ópera. En la plétora de contenidos, encontrarán las secciones "Ópera-Cuentos", "Juegos", "Partitura en Escena", noticias, entrevistas, y muchísimo más, incluso una sección de "consejos para disfrutar de una función". "Porque la Ópera es para mentes despiertas, oídos atentos y ojos bien abiertos". Muy recomendado.
http://cuentameunaopera.com
 

Sitio oficial de Giuseppe Verdi (1813-1901)
Completísima página web dedicada íntegramente al compositor italiano, con una completa biografía, artículos, archivos, sección didáctica, etc. En inglés e italiano. Sugerido por la lectora Mariana De Rose.
http://www.giuseppeverdi.it


Classissima
"Para los curiosos de un momento, para los melómanos asiduos"... así se anuncia el sitio participativo ("red social") dedicado a la música clásica y a la ópera. Disponible en español, francés e inglés.
http://www.classissima.com/spa


El músico en forma
Ambicioso proyecto online de redes sociales para músicos de todo el mundo, dividido por zonas y países.
http://www.elmusicoenforma.com/musicspace

 

Escuela de Música
Una vasta selección de recursos para maestros de música de niveles inicial y primario: juegos musicales, gráficos, plantillas de trabajo, propuestas de clase, musicogramas, etc., etc.
http://www.doslourdes.net


 

 


Videos

1. Una extraordinaria y encantadora interpretación en castañuelas por la bailaora y concertista de castañuelas Lucero Tena (n. en 1938) y la Orquesta Sinfónica  de RTVE, dirigida por Enrique García Asensio, en el Intermedio de la zarzuela "La Boda de Luis Alonso", de Gerónimo Giménez.

 

 

2. La niña Maya Tamir, de 8 años de edad (!!), interpreta el Concierto en Re Mayor para piano y orquesta de Franz J. Haydn, con la Orquesta Filarmónica de Israel.

 

 

 

Videos de Lectores :

Hace poco hemos inaugurado oficialmente esta sección, en donde encontrarán el valioso material que ustedes, nuestros lectores, nos envíen. Pueden mandarnos sus videos  (de conciertos, ensayos, experiencias musicales diversas, etc.) a través del siguiente formulario.

En esta oportunidad les presentamos :

1. El pianista Juan Roleri (n. 1988) interpretando "Juegos de agua" de Maurice Ravel.

 

 


   CONTRAPUNTO DE HUMOR - Riéndonos de Nosotros Mismos Volver al Indice

 

"La Jornada del Músico"
Escrito en el año 1913 por el genial compositor Erik Satie (1866-1925)
Fuente: Memorias de un amnésico y otros escritos, Fugaz, Madrid, 1989.

El artista debe regular su vida.

Aquí tienen el horario detallado de mis actividades diarias:

Me levanto a las 7.18 hs.; inspirado: de 10.23 a 11.47 hs.

Almuerzo a las 12.11 hs. y me levanto de la mesa a las 12.14 hs.

Saludable paseo a caballo, en el fondo del parque: de 13.19 a 14.53 hs.
Otra inspiración: de 15.12 a 16.07 hs.

Ocupaciones diversas (esgrima, reflexiones, inmovilidad, visitas, contemplación, destreza, natación, etc.), de 16.21 a 18.47 hs.

La cena se sirve a las 19.16 y se termina a las 19.20 hs. A continuación, lecturas sinfónicas en voz alta: de 20.09 a 21.59 hs.

Me acuesto normalmente a las 22.37 hs. Una vez por semana, despertar sobresaltado a las 3.19 hs. (los martes).

Sólo como alimentos blancos: huevos, azúcar, huesos rallados; grasa de animales muertos; ternera, sal, coco, pollo cocido en agua blanca; mohos de fruta, arroz, nabos; morcilla alcanforada, pastas, queso (blanco), ensalada de algodón y algunos pescados (sin piel).

Me hiervo el vino, que bebo frío con zumo de fuchsia. Tengo apetito; pero no hablo nunca comiendo, por miedo a atragantarme.

Respiro con cuidado (poco cada vez). Bailo muy raras veces. Cuando ando voy por los lados y miro fijamente atrás.

Muy serio de aspecto, si me río es sin querer. Por eso siempre me disculpo y con educación.

Sólo duermo con un ojo; tengo un sueño muy duro. Mi cama es redonda y perforada por un agujero para que pase la cabeza. Cada hora, un criado me toma la temperatura y me pone otra.

Desde hace tiempo estoy abonado a una revista de moda. Llevo un gorro blanco, medias blancas y un chaleco blanco.

El médico me ha dicho siempre que fume. A sus consejos añade:
—Fume, amigo: si no, otro fumará en su lugar.



"Cosas que no sabríamos si no existiera la ópera"

(enviado por nuestro suscriptor Ricardo Grätzer)

- Si enloqueces, es probable que "te dé" por cantar durante 8 o 10 minutos antes de suicidarte.

- Existen altas probabilidades de que tu prometida sea pariente tuyo. Sería conveniente verificarlo antes de casarte.

- Es raro que transcurra una boda sin sobresaltos.

- Una sola puñalada suele ser suficiente.

- Si tu papel tiene tesitura de bajo, resígnate: no te vas a casar con ella.

- Es muy probable que un dúo de amor acabe con los amantes abrazados y moflete contra moflete.

- En un trío amoroso, el barítono o la mezzo suelen ser los cornudos.

- Con la espada desenvainada y en alto se canta mejor.

- Es imposible ser original al hacer un brindis. Cantes lo que cantes ya se lo sabía el coro.

- Regla de los actos: Si te apresan en acto impar, te escapas. Si te apresan en acto par, palmas.

- Todo paje o mancebo sufre problemas de sopranismo.

- Cualquier reina que se precie está presta y dispuesta a cantar sobreagudos a las primeras de cambio. Especialmente si está a punto de perder la cabeza.

- Profesiones de riesgo: criado, barbero o notario.

- Si te vas a alistar al ejército, date prisa: el regimiento siempre parte mañana.

- El alistamiento al ejército se hace con una premura pasmosa: Entras en caja, te tallan, te llaman a filas y te hacen la instrucción en apenas 24 hs.

- El Red Bull en forma de preparado con poderes existe desde la más remota antigüedad.

- Regla de las horas: si la ópera dura entre una y dos horas es mas probable que acabe en muerte. Si dura entre dos y tres, suele acabar en boda. si dura más de tres acaba en muerte... ... de aburrimiento.

- Cualquier anciano con ansia de más pesetillas o de guarreo acabará subvencionando la boda de dos jóvenes, uno de los cuales es pariente.

- Si el director de escena se hace el moderno y ambienta La Traviata en la actualidad, suele obviar que la vacuna contra la tuberculosis se extendió hace 70 años.

- Los toreros cantan bien.

- España existe, al menos, desde el siglo XVI.

- Es frecuente que los soldados romanos cortejen a las mujeres de los pueblos sometidos.

- Si el título consta de dos partes como: "Nombre propio de dios o rey", (coma) "lugar de origen o cualidad" seguro que la ópera es un ladrillo.

- Si tienes prisa te quedaras quieto diez minutos diciendo que tienes prisa.

- Cuando un ruso le canta al amor, parece que le está regañando.

- Al morir, todos emitimos un Si bemol agudo o un Re bemol grave.

- Se puede interrumpir tu propio fusilamiento si te piden un bis. Canta lo mejor que sepas.

- Si tienes que explicar algo, hazlo. Luego, repítelo desde el principio otra vez. Por último, repite las mismas frases pero esta vez más rápido. Sólo así te harán caso.

- En el antiguo Egipto había depilación a la cera.

- Fidelio es el mejor ejemplo de travestismo conocido. Ni su marido se da cuenta.

- Si te tapas con una capa hasta los ojos nadie te reconocerá por la voz.

- Es fácil esconderse bajo una mesa, una cama o un sillón dentro de una casa de dimensiones reducidas.

- Si tu nombre acaba en -etta o -ina, no temas. "Ligas" seguro.

- Todo el mundo redacta diciendo en alto lo que escribe.

- En los Siglos XVII y XVIII, cuando hablabas con otra persona siempre se oía de fondo un clavecín. Y era imprescindible contestar a la gente haciendo rimas.

- Si eres una joven adolescente y cantas en italiano; estás enamorada. Si eres una adolescente y cantas en alemán; eres una psicótica.

- Regla del yerno: Si eres rey y tienes una hija, seguro que la tonta está enamorada del jefe de la tropa enemiga.

- Si te estás muriendo en una ópera de Wagner, tendrás más de 20 minutos para despedirte de todos.

- El rapto es un sistema tan bueno como cualquier otro para ligarte a una dama.

- Los anuncios de compresas tienen un precedente: A un señor le persigue una serpiente enorme y cae desmayado, cuando de repente le salvan tres damas vestidas de negro y, al despertar aparece un tipo vestido de plumas al que le han regalado una flauta que hace flipar a la gente. Sólo faltaba que la Reina de la Noche pregunte a Tamino: ¿A qué huelen las nubes?

- Un candelabro y un camisón es una indumentaria más que suficiente para deambular en un castillo medieval a medianoche.

- Uno de los lugares donde mayor índice de delitos, raptos y huidas se producen es en la entrada de los conventos. Siempre pasa algo.

- Si una mujer llora, el tenor cantará un aria al momento.
 



Anécdotas enviadas por los lectores:

Enviado por Marcelo Ugarteche (Argentina)

"...Los músicos policiales eran un capítulo aparte, sobre todo en Santa Fe. Pasar por aquellas bandas equivalía a una condena a galeras. Esto se debía a las confusiones del juez sobre la naturaleza del arte. Por un delito menor te nombraban vigilante. Por algo más grave te mandaban a un fortín en la frontera. Pero un homicidio alevoso te deparaba un lugar vitalicio en la Banda Policial. Por eso el director tenía un permiso perpetuo para portar un trabuco que dejaba sobre el atril en el curso de los ensayos. Los ejecutantes comían encadenados y a los postres el director se encargaba de retirar los cubiertos, cosa de no acabar con un tenedor clavado en la espalda. Tenía autorización para partir la cabeza de los músicos que soltaran notas falsas, pero se pasaba el ensayo esquivando cosas que le tiraban o procurando impedir que rasgaran las partituras y destrozaran los instrumentos. Por lo general esos directores eran solistas venidos a menos, que provenían de Italia. Su oficio los tenía curados de espanto, pero las bandas santafecinas superaban todo lo visto..."

Eduardo Belgrano Rawson, "Noticias secretas de América"
 



VIDEOS DE HUMOR MUSICAL

1) Parodia vocal japonesa (a capella) de la 5ta. de Beethoven.
Una familia empieza discutiendo qué van a pedir para el desayuno
(”asagohan”) en un restaurante. Barajan varias opciones, pero cada vez que se están por poner de acuerdo, alguna otra idea surge y los hace empezar a discutir una y otra vez. Al final, ellos discuten tanto que el tiempo del desayuno se terminó y es hora de prepararse para el almuerzo.

 

 

2) Coro Honda
Un coro haciendo todos los sonidos de un auto marca Honda (!)
 

 

 

3) "The Voca People" - Grupo Vocal Israelí
La presentación de este ASOMBROSO video dice: "Lo que usted está por escuchar son voces humanas puras, no hay instrumentos ni efectos de sonido. Todo en vivo: The Voca People"

 

Para enviar aportes a esta sección, deben utilizar el Formulario que encontrarán cliqueando aquí.

Y para ver más Videos de Humor, no olviden visitar nuestra sección especial, visitando el siguiente enlace.

 

 

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   COMUNIDAD & OPINION Volver al Indice

   NOTICIAS DE LECTORES


El lector Jordi Ivars Valls, de Barcelona (España), ha realizado una exhaustiva investigación sobre el género del Concierto para piano y orquesta, y la ha publicado en forma de libro. Los invitamos a conocer -y adquirir- el 1er Volumen (que cubre los últimos conciertos del Clasicismo hasta la época dorada de Liszt) en el siguiente enlace. Se lo puede comprar en versión papel o digital.


 



   TEMA Y VARIACIONES



LISTADO DE PROFESORES DE MUSICA DE BUENOS AIRES
Se abrió la Inscripción para el Período 2009/2010

Consultar en : http://profesores.clavesmusicales.com

Está abierta la inscripción de nuevos profesores al Listado de Profesores de Música de Buenos Aires. Invitamos a todos los músicos que dictan clases a aprovechar esta gran oportunidad de darse a conocer. Recuerden que los datos de los profesores inscriptos en el Listado son difundidos tanto en la web como en cada edición de Claves Musicales, recibida por casi 20.000 suscriptores.

Los profesores que deseen incorporar su ficha y así promocionar sus servicios para captar más alumnos, pueden hacerlo abonando apenas $ 57 y quedará publicada hasta el día 1º de julio de 2010.

Además hay descuentos para Profesores que necesiten figurar en más de una Especialidad (por ejemplo, un profesor de instrumento que también enseñe Lenguaje Musical).

La forma de pago es en cualquier local Pago Fácil o Rapipago. Simplemente deben solicitarnos que les enviemos el cupón por email, lo imprimen y  abonan en cualquier comercio adherido (hay miles en todo el país).

¿Cómo deben enviar sus datos los profesores  interesados en promocionar sus servicios? Sencillamente completando el Formulario que está aquí.

Actualmente encontrarán 114 fichas de los siguientes Profesores:

• Profesor de Aerófonos (1) : Pancho Díaz
• Profesores de Armonía (4) : Mauro de María - Juan Schultis - Eduardo Kacheli - Gustavo Frusteri
• Profesores de Audioperceptiva (7) : Mara Díaz Minoli - M. Laura del Pozzo - Cecilia de Antoni - Patricia Deleo - Eni Herrmann - Eduardo Kacheli - Martha Simkin
• Profesores de Bajo Eléctrico (2) : Nicolás Posternak - Andrés Tersoni - Nicolás Fernández
• Profesores de Canto (21) : Graciela Garassino - Ariel Mendelson - Tessa Neuman - Cristina Cid - Carlos Guido - Daniel Guzmán - Raúl Neumann - Liliana Sfara - Andrea Aschieri -  Eni Herrmann - Hernán Luis Martínez - Ágata Chisari - Laura Scartascini - Eliana Denuncio - Ivana Berenstein - Horacio Guarino - María Victoria Gaeta - Marcela Marina - Carla Bendersky - Marcelo Benetti - Andrea Anselmi
• Profesor de Clarinete (2) : Gabriel Blasberg - Soledad Maurin
• Profesores de Clavecín (2) : Viviana Lazzarin - Gisela Gregori
• Profesores de Composición (3) : Mauro De María - Eduardo Kacheli - Gustavo Frusteri
• Profesor de Dirección Orquestal (2) : Jorge Gabriel Fontenla - Bracha Waldman
• Profesor de Educación Musical (1) : Patricia Palermo
• Profesores de Estimulación Temprana Método Suzuki (2) : Natalia Grima - Mariana Quainelle
• Profesores de Flauta Dulce (3) : Rubén Soifer - Ricardo Grätzer - Graciela Flores
• Profesores de Flauta Traversa (3) : Rubén Soifer - Eleonor Muchnik - Graciela Flores
• Profesores de Guitarra (8) : Alicia Berlatzky - Sebastián Mandrafina - Pablo Lospennato -  Nicolás Donnerstag - Mariel Orgueira - Soledad Lazarte - Paola Burgos - Carlos Bojarski
• Profesor de Guitarra Flamenca (1) : Leopoldo Delorenzi
• Profesor de Informática aplicada a la Música (1) : Mirta Caldas
• Profesor de Iniciación Musical (2) : Gustavo Frusteri - Martha Simkin
• Profesores de Lenguaje Musical (2) : Julia Manzitti - Virginia Criscuolo
• Profesores de Órgano (1) : Susana Fleisman
Pianistas Acompañantes (3): Orlando Millaá - Mariana Quainelle - Florencia Pérez Lascano
• Profesores de Piano (21) : M. Laura Del Pozzo - Nélida Sánchez - Cecilia De Antoni - Julia Manzitti - Virginia Criscuolo - Miguel Erglis - Mariana Quainelle - Orlando Millaá - Lilia Noguera - Eni Herrmann - Daniela Kestelboim - Viviana Lazzarin - Alberto Bohbouth - Gisela Gregori - Natalia Grima - Martha Simkin - Yamila Suárez -  Alejandro Nogueira - Mariel Orgueira - Cecilia Mab - Viviana May
• Profesores de Piano para Niños (1) : Natalia Cháneton
• Profesores de Piano Música Popular (1) : Laura Katz
• Profesores de Repertorio para Cantantes (4) : Silvana D'Onofrio - Mariana Quainelle - Eni Herrmann - Julia Manzitti
• Profesores de Saxofón (3) : Diego Weber - Jorge Torrecillas - Santiago Vegas
• Profesor de Trombón (1) : Arnaldo D. Cuellar
• Profesores de Trompeta (3) : Federico Lazzarini - Juan Carlos Stoppani - Roberto Martín
• Profesores de Viola (1) : Gustavo Glezer
• Profesores de Violín (5) : Leonardo Konieczny - Edgardo Cataruzzi - Nicolás Franco - Cristián Luzza - Gustavo Glezer
• Profesor de Violoncello (1) : Eloísa Donatone

Formas de Contacto :
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b) Teléfono : 4855-3873 // 15-5843-1002

Página Web del Listado : http://profesores.clavesmusicales.com


 



Partitura Digital "Álbum Infantil" de Yury Pronin
NUEVAS VERSIONES :  a) Bronces b) Maderas c) Saxos d) Acordeón

Meses atrás tuvimos el orgullo de presentarles la Partitura Digital "Álbum Infantil - El día de un niño", del compositor ruso Yury Pronin (n. 1938), una brillante serie didáctica en diez movimientos. Ahora, continuando un ciclo de adaptaciones que el autor hizo para otros instrumentos y en diversos estilos, les presentamos y lanzamos a la venta cuatro nuevas versiones instrumentales :

- Versión para Quinteto de Bronces (dos trompetas, corno, trombón y tuba)
- Versión para Cuarteto de Maderas (flauta, oboe, clarinete y fagot)
- Versión "estilo Jazz" para Cuarteto de Saxos, Batería y Bajo
- Versión para Acordeón

Estas versiones se suman a las dos anteriores :
- Versión para Piano (especialmente para Principiantes)
- Versión para Orquesta de Cuerdas o Quinteto de Cuerdas

Todas estas partituras están en formato digital (PDF), vienen con el score (partitura general) y las particellas respectivas. Las pueden  adquirir desde cualquier parte del mundo y la reciben de inmediato para imprimir en la PC.

A los interesados en conocer esta obra les ofrecemos un Demo Gratis (un movimiento) de cada versión que pueden descargar inmediatamente desde este enlace (clic)

¿Cómo Adquirir estas Partituras?
a) Pago Fácil ó Rapipago (sólo Argentina)
b) Paypal - Tarjeta de Crédito (Resto del Mundo)
c) Envío de dinero por Western Union (Resto del Mundo)
clic aquí para recibir instrucciones de pago

Precios :
- Versión para Piano: $ 49 (pesos) ó € 25 (euros) ó u$s 35 (dólares)
- Versión para Cuerdas: $ 59 (pesos) ó € 37 (euros) ó u$s 53 (dólares)
- Versión para Bronces: $ 59 (pesos) ó € 37 (euros) ó u$s 53 (dólares)
- Versión para Maderas: $ 59 (pesos) ó € 37 (euros) ó u$s 53 (dólares)
- Versión para Saxofones: $ 59 (pesos) ó € 37 (euros) ó u$s 53 (dólares)
- Versión para Acordeón: $ 49 (pesos) ó € 25 (euros) ó u$s 35 (dólares)



Partitura Digital "Diez Tangos para Dos Clarinetes"
por Néstor Tomassini & Mariano Gómez
42 páginas - Se envía por e-mail

Estupendos arreglos de tangos, milongas y valses criollos pensados para clarinetistas de nivel medio o avanzado, con todas las indicaciones de fraseo y matices propias del "estilo tanguístico".
Más info :
www.musicaclasicaymusicos.com/dieztangos.html
- Para escuchar Demo de Audio : clic aquí
- Páginas de Muestra : muestra1 // muestra2 // muestra3
- Precio : $ 49 (pesos) ó  € 25 (euros) ó u$s 35 (dólares)


 



Afinación de Pianos - Venta de Pianos

¿Necesitan un Técnico Afinador de Pianos para una afinación, subida de tono o reparación ? ¿deben trasladar un piano? ¿buscan un Piano para comprar?

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Un servicio que ofrecemos a quienes deseen publicar su CV musical en una página web propia, en el formato: www.clavesmusicales.com/tunombre Además, quienes nos encomienden su Curriculum lo verán promocionado en cada edición de esta revista, en la sección "Suscriptores en la Web".
¿Cómo deben hacer para publicar? Nos envían el texto y -si tienen- una foto digitalizada. Nosotros lo diseñamos y subimos a la web en apenas unos días.

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Sus 85 números desde el año 2001 hasta 2008.
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Debates Musicales en nuestro Facebook
escribe Gabriel Blasberg
(Editor de CM)

Hace unas días decidí plantear en mi página personal en Facebook (clic aquí para ver) algunas preguntas sobre asuntos musicales, para ver si mis contactos querían participar respondiendo.  Efectivamente así lo fue y se generan debates espontáneos, interesantes para todos. Algunos de mis planteos son un poco provocativos o polémicos, y esto lo hago a propósito para que la gente participe más.

Quienes quieran participar opinando o leyendo, sólo deben registrarse en Facebook y luego agregarme como "amigo" (clic aquí).

Aquí transcribimos uno de estos debates. Tengan en cuenta que estas charlas se dan a bastante velocidad, en cuestión de pocos minutos.

Por citar un ejemplo, una vez planteé lo siguiente :

¿Por qué razón será que tantos músicos (especialmente primeros atriles de orquesta) cuando pretenden ser especialmente EXPRESIVOS -en pasajes que están en tempo tranquilo-, automáticamente y por costumbre tocan MÁS LENTO, obligando a todos (incluido el director) a que ralenten el tempo en que estaba sonando la música?

Elena (cantante)
Porque no tienen clase o categoría, al menos para mí. En los cantantes que no paran de hacer ritardandos me parece muy cutre, la verdad!

Sergio (cantante)
Pues no sólo somos los cantantes los de los ritardandos... conozco a unos cuantos instrumentistas a los que no les es posible sacarlos de hacer ritardando en cada cadencia... y eso en Monteverdi puede ser mortal. Y ojo, que conozco a muchos que aceleran para ser expresivos.

Sofía  (violinista)
Para eso están los recursos... vibrato, calidad de sonido, más o menos volumen... ¡pecado si variamos en el tempo!

Marianela (cantante)
¡¡Depende de qué compositor estemos hablando!! En Schumann es elemental el cambio de tempo en función de la expresividad. Él y el romanticismo lo piden... ¿pecado?

Silvia (cantante)
Porque se engolosinan escuchándose...

Gustavo (cantante)
¿Acaso no sucede también en los monólogos de teatro? ¿No será que los momentos más expresivos, por lo general, son los más profundos? ¿Será eso? Muchas veces el tocar rápido es para esconder precisamente lo contrario: la falta de posibilidad de expresar profundidad, aunque sea un gran virtuoso. La música no es solamente fuego de artificio. Si uno se restringe sólo a lo escrito en una partitura, creo que mata la música.

Gabriel Blasberg (Editor de CM)

A ver, amigos, en breve voy a intentar explicar mejor el sentido de mi frase.

Florencia (pianista y directora)
A mí a veces me pasa, ¡¡pero juro que sin querer!! Supongo que a veces es difícil de coordinar ser expresivo y además tocar a un tempo que no desarme la obra. Muchas veces no me doy cuenta y me lo dice otra gente. Es como uno de esos puntos débiles, pero creo que también tiene que ver con la cantidad de estudio que se le dedica a una obra. Igual creo que no me pasa de hacer ritardandos muy largos. Tengo más o menos claro que no hay que hacerlos antes de tiempo porque si no queda muy cursi y es difícil de arreglar.

Gabriel Blasberg (Editor de CM)
Antes que nada quiero aclarar que CONCUERDO 100% con la frase de  Gustavo : "Si uno se restringe a lo escrito en una partitura, creo que mata la música."

Explico mejor mi planteo original: sostengo que es un error conceptual cuando un músico, ante un determinado pasaje o "solo" de orquesta (podría ser un solo de flauta, trompeta, cello u otro instrumento), el primer instinto que tiene para "destacar la expresividad" o "importancia" de dicho pasaje, es tocarlo MAS LENTO y ATRASANDO respecto de la pulsación que tenía la música hasta ese momento (y no habiendo en la partitura ninguna indicación de bajar el tempo súbitamente ni rallentando).

En mi experiencia como músico de orquesta y de cámara, esto lo he visto muchas, muchísimas veces.

Lo que creo que sí es un "vicio" es cuando esto se hace de forma automática, y no se tiene en cuenta que existen OTROS recursos musicales para aplicar en dichos pasajes. Y que con sólo tocar más lento NO quiere decir que se esté siendo más expresivo (que tocando más a tempo).

Gabriel Blasberg (Editor de CM)

Amplío mi idea. A nivel interpretativo, una de las cosas más difíciles de lograr es "la expresión dentro del tiempo". O sea, cómo poder ser expresivo sin recurrir a cambios de tempo o rubatos exagerados.

Florencia (pianista y directora)
Una cosa es recurrir y otra es "incurrir" :-) . Es válido como recurso de expresión el rubato, teniendo en cuenta el período en el que fue compuesta la obra y algunos otros criterios, pero no "incurrir" en cambios de tempo sin querer... Que a veces me pasa, pero de todas formas, siendo que lo tengo en cuenta, trato de corregirlo cada vez más.

Gabriel Blasberg (Editor de CM)
Como dije en mi comentario anterior, los intérpretes tenemos que saber que hay OTROS recursos a nuestra disposición para resaltar la "expresividad" de un pasaje, sin incurrir sistemáticamente en bajar el tempo.

Algunos de estos otros recursos serían:
- Sentido del fraseo (conducción, dirección de la frase)
- Dinámica (matices)
- Acentos/énfasis de determinadas notas
- Articulación
- Color de sonido/timbre (vibrato, etc.)

ACLARACION : Por supuesto que a estos recursos expresivos puede agregársele el "rubato".

Pero "rubato" no implica solamente tocar más lento bajando el pulso, sino una flexibilización del tempo: se puede rallentar, luego acelerar (recuperando el tempo), y también mantener el tempo.

(Fin de este breve debate en Facebook - Mayo 2009)
 



La Renovación de Nuestro Estudio (donde dictamos clases)
II y última Parte

por Philip Johnston
Traducción y adaptación de Natalia Cháneton Takács
para leer el artículo completo: click aquí

N. de la R.: Durante esta etapa académica, muchos músicos nos encontramos haciendo un balance de las experiencias pasadas y, sobre todo, recargando energías para las actividades del nuevo año. Por eso les ofrecemos, en este número, la segunda y última parte de un artículo del docente Philip Johnston (ver su sitio web), con divertidos y originales consejos para que podamos renovar el espacio en el que dictamos nuestras clases de música. Esperamos que se diviertan con este original texto.

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4. Trucos botánicos

Tal vez sea el oxígeno extra. O la influencia de calma de tu propio jardín botánico de interior. Cualquiera sea la razón, algunas plantas bien ubicadas pueden hacer una tremenda diferencia a la atmósfera de tu estudio, y ayudar a que las cosas se sientan más amigables antes de que comiencen las clases.

Incluso el simple hecho de que el año pasado no haya habido planta alguna, y que de pronto haya, puede ayudar a crear la percepción de un comienzo nuevo y fresco.

Pero estas plantas no son sólo decoraciones fotosintéticas.

También pueden convertirse en grandes propuestas de práctica. La idea podría ser, por ejemplo, "prestar" o "encargar" una de esas plantas a un estudiante por mes, de cuando en cuando. ¿Su misión? regarlas después de cada sesión de práctica. Y esa es la ÚNICA vez en la que les estará permitido regarlas. Su trabajo... es asegurarse de que, una vez devuelta, la planta esté aún verde y saludable.

El progreso de la planta termina siendo una útil y más que tangible metáfora, y una planta saludable ciertamente significará una "pieza" u "obra" saludable.

Incluso los más recalcitrantes de los practicantes tendrán problemas asesinando por negligencia a la plantita una vez que se la hayamos confiado.

Una vez que el estudiante haya devuelto la planta, cada semana volverán a verla después de la clase: se sentirá como si ese pequeño pedacito del estudio fuera eternamente suyo.

De hecho, si la práctica ha sido particularmente impresionante, incluso podrías permitirle "nombrar" a la plantita. 

5. Reinventar la Iluminación

Si bien la habitación tiene que estar iluminada de todos modos, podría de la misma manera también causar un impacto.

¿Es momento de construir una fuente de iluminación enfocada sobre el atril? ¿o luces superior para crear un ambiente más cálido y más relajado?

¿O aún más urgente, hay un viejo tubo fluorescente que ha estado dando migrañas a tus estudiantes en los pasados últimos años?

La iluminación creativa no es tan cara como te imaginas, y puede darte numerosas nuevas opciones para la atmósfera en la que enseñas.

Por ejemplo, colocar algunas cortinas oscuras, te permitirá simular que las luces del estudio bajan gradualmente, para ayudar a que los alumnos sientan que realmente están durante uno de esos ensayos pre-concierto cruciales.

Añade algunos aplausos "pre-grabados" (por ejemplo, los que vienen en los teclados o en los sets MIDI) y la ilusión estará… completa :-)

Diferentes luces coloreadas pueden ayudarte también a transformar cómo un alumno interpreta un pasaje. ¿Cómo suena en Rojo, o en Amarillo? un Filtro de Celofán es lo único que necesitas para lograr este divertido juego: el primer paso para que tus estudiantes piensen "distinto" o "fuera de cuadro", es ocasionalmente  "pintar el cuadro" de colores diferentes.

6. Crear una Galería de Fotos

No solamente cualquier foto vieja. Deben ser esas fotos que capturen el rico tapiz de lo que la vida es en tu estudio.

Por ejemplo, una linda galería de fotos de todos tus estudiantes. Un archivo visual de los conciertos pasados. Cándidas –y sin posar- tomas en el medio de la clase. O retratos de las caritas de los Alumnos antes y después de su Gran Concierto.

Todo esto ayuda a que tu estudio se sienta poblado, y a crear la sensación de historia y continuidad entre tus alumnos.

De hecho, tampoco le hace mal a nadie incluir fotos de ti mismo cuando TU eras un estudiante... es importante que los alumnos se den cuenta de que tu fuiste un principiante alguna vez también.

Mucho sucede en tu Estudio cada año, pero la mayoría de tus alumnos sólo saben lo que ocurre en la pequeña fracción de tiempo que los afecta directamente. Un creciente, y bien altamente dispuesto y visible set de fotos puede ayudarlos a abrir sus ojos, y los ojos de sus papás, a la cantidad de oportunidades que tus clases y tu estudio proveen.

7. Introduce algunos objetos y/o juguetes

Tal vez encuentres las máquinas de agua o las peceras como algo sin gusto o un tanto "barato", pero, te aseguro, algunos de tus alumnos (particularmente los más pequeños) los encontrarán absolutamente fascinantes.

Mejor aún, sólo porque tienes estos interesantes juguetes, puede ayudar a asumir que debes de ser una persona interesante, lo cual puede ser un gran "rompe-hielo" para los alumnos nuevos.

Dedica un poco de tiempo a una de esas tiendas de regalo de juguetes o adornos, y observa atentamente lo que ofrecen a los ojos de un niño. Seguramente no querrás un Estudio lleno de Globos Terráqueos, o ruidosos relojes cucú, pero un par de estos "juguetes" bien elegidos y cuidadosamente dispuestos pueden ayudar a cambiar el sabor de las lecciones antes de que empiecen.

8. Rearreglar los muebles

Si puedes marcar una "X" en el piso, exactamente en donde tus Alumnos se paran SIEMPRE, entonces probablemente sea hora de reinventar el "aspecto general" de tu Estudio.

La ubicación de los muebles es usualmente más una función del status quo que una ciencia cuidadosamente considerada, y la manera más rápida de quebrar ese concepto es, simplemente, empezar a mover las cosas. Es como reordenar las letras del "scrabble", en busca de una palabra mejor, con más puntaje.

¿Qué pasaría si todos los muebles estuvieran colocados mirando hacia una nueva dirección, de modo de que el viejo "frente" sea ahora la parte "trasera? ¿o si tu propia silla en la que enseñas estuviera mucho más cerca de los estudiantes? ¿o mucho más lejos? ¿o si miraras para el lado de los padres mientras enseñas, en lugar de enseñar dándoles la espalda?

¿O si introduces una mesita de café con libros interesantes para que lean los padres mientras esperan? ¿o mejor aún, una máquina de café?

Si tienes un piano ¿suena mejor o peor si está orientado hacia el extremo norte de la habitación? ¿o en el centro? ¿o bien contra la pared?

¿Es el estante de los libros un buen lugar para que los Alumnos apoyen la espalda mientras tocan? ¿O luce mejor fuera de la vista? ¿es algo que regularmente necesitas usar, pero ahora está un poco lejos de donde estás sentado?

¿Y qué si el atril de los Estudiantes "mira" hacia una dirección diferente, dependiendo de lo que se esté trabajando en la lección? Por ejemplo, si es mirando hacia el espejo, entonces pueden enfocarse en la postura. Mirando hacia la ventana, entonces será un enfoque sobre la hermosura de un fraseo. Mirando hacia el enorme poster que dice "¿Qué hay de la Armadura de Clave?", será momento de que los alumnos reajusten lo que están tocando.

Y mirando hacia el resto de la habitación, con las luces bien encendidas, y tu nueva posibilidad de bajar las luces de a poco, entonces será tiempo de "jugar" a prepararse en condiciones de Concierto.

De todas las reinvenciones del estudio, ésta –cambiar el aspecto general y la ubicación de los muebles- es la más notable, y puede contribuir dramáticamente a la sensación de frescura y novedad para tus Alumnos.

9. Incluye tu PC en tu estudio

De hecho, tener la computadora en tu estudio, te da la bienvenida a un enorme mundo de opciones educativas que simplemente no son posibles con otro tipo de recursos.

Puedes grabar a los estudiantes, trabajar con archivos midi, componer, anotar, compartir juegos de lectura musical o teoría, o incluso tomar ventaja de algunos softwares de entrenamiento auditivo.

Si la computadora tiene además acceso a Internet, entonces las opciones se incrementan exponencialmente.

Puedes bajarte archivos midi útiles, encontrar programas gratuitos de educación musical, localizar y comprar música de otro modo imposible de conseguir, chatear con otros maestros de música, buscar detalles de instituciones y concursos y renovar tu papelería, todo desde tu silla.

10. "Espejito, espejito..."

Ok, convengamos: los espejos grandes no son nada baratos, pero pueden hacer siempre una enorme diferencia. El cambio más inmediato es que crean una percepción de espacio extra, lo que puede ser muy bueno en los estudios pequeños.

Pero no es la estética lo que hace a los espejos tan importantes. Tienen además un enorme cúmulo de ventajas prácticas:

1) Los espejos permiten a los estudiantes monitorear su postura.

Una cosa es decirle al estudiante que su postura es incorrecta, y otra muy distinta es tenerlos enfrentados a la evidencia.

2) Los espejos te permiten caminar por la habitación, o incluso darle la espalda al estudiante… y aún así seguir teniendo la posibilidad de verlo.

Brevemente, no importa en dónde estés, deberías poder hacer contacto visual con el estudiante. Podrías estar preparando una taza de café, y aún así seguir viendo todo lo que sucede en la clase.

3) Los espejos te permiten ver cosas que normalmente no podrías ver.

Como profesor de piano que usualmente se sienta a la derecha de sus estudiantes, me es a veces difícil monitorear la digitación de la mano izquierda, siendo que la derecha tapa mi visión. Un espejo en la pared, a la izquierda del piano, nos asegura que este asunto no nos represente problema alguno.

4) Para aquellos maestros cuya "sala de espera" es simplemente parte de la habitación principal, los espejos permiten estar siempre mirando al alumno, pero también tener un ojo en el estudiante que acaba de llegar.

Si el hermanito pequeño de tu alumno está vagando con un marcador indeleble cerca de tu sillón, te "enterarás" e incluso podrás hacer algo al respecto.

5) Y por último pero no por ello menos importante... los espejos te permiten ver el reloj sin tener que mirarlo de manera groseramente obvia. 

Todos debemos tener control del tiempo, pero cuando los estudiantes nos ven echándole una mirada al reloj de pared, o chequeando nuestro reloj pulsera, pueden percibirnos un tanto impacientes: como  esperando que la lección termine.

Los espejos te dan opciones extra para poder "espiar" y "controlar" el tiempo de la clase, sin que el alumno lo sepa.

(Es un detalle pequeño, pero pasa cientas de veces durante la semana).

Algunas palabras finales

Mientras que las ideas subrayadas en este artículo están diseñadas para que tus alumnos  perciban la sala de estudios y sus clases en un modo completamente nuevo y diferente, no serán ellos los reales beneficiarios de semejante cambio.

Tú lo serás.

Verás: una cosa es que un estudiante se sienta poco inspirado por un estudio desgastado en su visita semanal.

Pero eres tu quien pasa allí docenas de horas, cada semana.

Estos pequeños cambios tienen el potencial de hacer que tu trabajo se sienta más divertido, y de permitirte cambiar tu perspectiva de tu entorno de enseñanza.

Y si las cosas han sido a veces un poco avejentadas o sin excitación durante el último año, entonces, definitivamente, el cambio será siempre positivo.

Si eres como yo... tal vez... harás la resolución de "cambiar todo", y luego no te decidirás a hacerlo nunca.

Así que esto es lo que quiero que hagas.

Ahora mismo, ve y escoge alguno de tus muebles o un objeto de tu Estudio, y muévelo a una locación completamente diferente. No importa qué objeto es, y no importa tampoco cuál sea su nuevo lugar.

Como abrir una caja de bombones... una vez que comienzas, es difícil detenerse.

Y antes de que te des cuenta, tu Estudio se verá completamente diferente...

Y las semillas serán cosechadas para un comienzo dinámico del Semestre.

Solamente 365 días... y podrás hacerlo todo de nuevo :-)

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Página personal de nuestro suscriptor Helmer Hurtado (Colombia): cuentos, textos, reflexiones, videos y enlaces sobre música clásica y educación.
 

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Ahora les presentamos a los músicos que contrataron a Claves Musicales la publicación de sus Curriculum, y además de difundirlo en cada número de nuestra revista, lo tienen prolijamente editado en una página web con su propio nombre. Debajo de algunos CVs encontrarán una breve reseña.


CVs Destacados de esta edición
:
 

José Juan Hernández Martínez - Compositor y Musicólogo (México/Rusia)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/josejuanhernandez
Compositor y musicólogo mexicano, nacido en 1966. Numerosas veces premiado, actualmente realiza su Doctorado en Musicología en el Conservatorio Estatal de Moscú, bajo la guía de la musicóloga Valentina Kholopova.
 

Miguel Erglis - Lic. en Psicología y profesor de piano (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/miguelerglis
Simultáneamente Profesor de Piano y Licenciado en Psicología, brinda un enfoque único en su área realizando una intersección entre la docencia, la música y el psicoanálisis. Destacado instrumentista, ha sabido también valerse en el ámbito de la investigación realizando además numerosas publicaciones en la materia.
 

Alicia López - Pianista, repertorista, acompañante, docente y organizadora de eventos (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/alicialopez
Egresada del Conservatorio Nacional López Buchardo de la Carrera de Piano, estudió con los maestros Estela Ojeda, Fernando Pérez, Jorge Bergaglio, C. Arabian. Es también egresada de la Carrera de Letras (Facultad de Filosofía y Letras, UBA). Dicta clases de repertorio para cantantes e instrumentistas y técnica e ingreso a Conservatorios oficiales de Piano y es organizadora de Eventos empresariales, recepciones, shows líricos e instrumentales, etc. Dirige junto a otros músicos el Espacio LIU.
 

 

José María Meone - Luthier (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/josemeone

Viviana Lazzarin - Pianista y clavecinista (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/vivianalazzarin

Jorge Gabriel Fontenla - Director de Orquesta (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/jorgegabrielfontenla

Miriam de Dios - Actriz y Cantante Lírica (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/miriamdedios

Julio César Llamas Rodríguez - Educador musical y Prof. de Trompeta
CV completo en : www.clavesmusicales.com/juliocesarllamasrodriguez

M. Cecilia de Antoni - Pianista y docente
CV completo en : www.clavesmusicales.com/ceciliadeantoni

Raúl Neumann - Cantante y docente
CV completo en : www.clavesmusicales.com/raulneumann

"Instrumentalia" - Orquesta de Cámara del Club Policial de Rosario (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/instrumentalia

Mónica Stirpari - Pianista (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/monicastirpari

Luis Salva - Violinista (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/luissalva

Roberto Alejandro Pérez - Director y compositor (Portugal)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/robertoperez

Julia Manzitti - Pianista y Cantante (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/juliamanzitti

María Laura Del Pozzo - Pianista (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/marialauradelpozzo

Eduardo Martí Puchades - Docente
CV completo en : www.clavesmusicales.com/eduardomartipuchades

Jazmín Bitrán - Soprano
CV completo en : www.clavesmusicales.com/jazminbitran

Tessa Neumann - Soprano
CV completo en : www.clavesmusicales.com/tessaneumann

Juan Schultis - Director de Coro
CV completo en : www.clavesmusicales.com/juanschultis

Juan F. Sanjuán Rodrigo - Trompetista, director y compositor
CV completo en : www.clavesmusicales.com/juansanjuanrodrigo

Osvaldo Muñoz - Guitarrista
CV completo en : www.clavesmusicales.com/osvaldomunoz

Mario Ficarelli - Compositor
CV completo en : www.clavesmusicales.com/marioficarelli

Domènec González de la Rubia - Compositor, director, articulista
CV completo en : www.clavesmusicales.com/domenecgonzalezdelarubia

Marisol Gentile - Compositora, directora y violista
CV completo en : www.clavesmusicales.com/marisolgentile

Alicia Berlatzky - Educadora musical y guitarrista
CV completo en : www.clavesmusicales.com/aliciaberlatzky

Miguel Erglis - Lic. en Psicología y profesor de piano (Argentina)
CV completo en : www.clavesmusicales.com/miguelerglis

Lorena Brito - Pianista
CV completo en : www.clavesmusicales.com/lorenabrito

Orlando E. Millaá - Pianista
CV completo en : www.clavesmusicales.com/orlandomillaa

Estela Telerman - Pianista
CV completo en : www.clavesmusicales.com/estelatelerman

Natalia Cháneton - Clavecinista y pianista
CV completo en : www.clavesmusicales.com/nataliachaneton


 


¿Quieres Publicar tu Curriculum?
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   AVISOS CLASIFICADOS - Servicios y Productos Musicales


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Está demostrado que Claves Musicales es un poderoso medio publicitario para llegar a miles de músicos y melómanos que están suscriptos a nuestra revista y la leen (actualmente casi 20.000 suscriptores), y a muchos otros que a diario visitan nuestro sitio web MusicaClasicayMusicos.com

Los interesados en hacer publicidad pueden contactarnos para que les enviemos nuestras tarifas; disponemos de distintas opciones y formatos en diversas secciones de la revista y en la web. Y les ofreceremos descuentos especiales si contratan por varios números consecutivos (por ejemplo, una tarifa preferencial si publican por seis meses o un año entero).

Nuestro servicio incluye también asesoramiento en la redacción de los avisos. Las formas de pago son muy sencillas, y dentro de Argentina se abona en cualquier sucursal Pago Fácil y Rapipago.

El Equipo de Claves Musicales
Consultas vía email : editor@clavesmusicales.com
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   CONVOCATORIAS Volver al Indice



La más útil información sobre Cursos, Talleres, Masterclasses, Concursos (en todo el mundo), y otras actividades musicales. Envíen su gacetilla a publicidad@clavesmusicales.com o a través del siguiente formulario

También pueden ver más información en nuestra web, ingresando a las respectivas secciones Cursos, Concursos y Audiciones.


Estudio Gabriela Conti
Maestrando en Psicología de la Música-UNLP
Lic. en Música de Cámara-UNLa. Flautista.
Autora de “Afinando las emociones”, declarado de interés cultural y auspiciado por la Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación
http://afinandolasemociones.spaces.live.com/

Cursos y Talleres 2009

* Música de Cámara (Abordaje desde la perspectiva de la articulación interpersonal e intrapersonal de los intérpretes). Clases Grupales.

* Comprensión y transformación de las emociones displacenteras relativas a la escena (Miedo, Vergüenza, Competencia, Hiperexigencia, etc.). Clases Individuales y Grupales.

* Comprensión y preparación de las situaciones de exposición escénica más habituales (Concierto, Concurso, Show, Casting, Clase, etc.). Clases Individuales y Grupales.

* Relajación (Técnicas de respiración y relajación de la tensión física y emocional para aplicar al estudio cotidiano, que afinan cuerpo, mente y emociones, como un verdadero instrumento, colaborando a la disponibilidad y requerimientos necesarios a la hora de tocar. Útil en la prevención de dolencias físicas, tensiones, etc. que se generan con el estudio repetitivo).

* Astanga para músicos (Trabajo específico para contrarrestar las tensiones posturales propias del estudio prolongado y repetitivo del instrumento).

Los objetivos generales son instrumentar al músico en las áreas necesarias para desplegar la labor musical de manera plena y satisfactoria, en su máximo potencial y alcanzando sus metas.

Informes: afinandolasemociones@gmail.com
Tel: 4962-9283 y 15-6136-6858
A una cuadra del IUNA, Paso y Av. Córdoba.
 



Curso de Historia de la Música Popular Brasileña

Profesora Lic. Míriam Alexandre
Buenos Aires - Argentina

Este Curso tiene como objetivo presentar las características de cada época de la historia de la MPB, desde su origen hasta la actualidad, proporcionando al alumno un contacto con autores e intérpretes de relevancia como Tom Jobim, Vinicius de Moraes, João Gilberto, Elis Regina, Chico Buarque, Caetano Veloso, entre otros.

Horario: Miércoles de 19 a 21 hs.
Valor: $ 90 mensuales
Local: Fundación Centro de Estudos Brasileiros (Esmeralda 969), Capital Federal.
Para más información escribir a: miriamalexandre@gmail.com


 



Curso de Introducción a la Dirección Orquestal en Mendoza
desde el sábado 4 de Julio

EL sábado 4 de julio comenzará el Curso de Introducción a la Dirección Orquestal, organizado por el Centro Catalán de Mendoza por primera vez en la provincia, que será dictado por el Mtro. Jorge Gabriel Fontenla, de larga y reconocida trayectoria a nivel nacional e internacional, como director de orquesta y como docente. Su última visita a Mendoza fue en el año 2006, en que vino a dirigir, como invitado especial, a nuestra Orquesta Sinfónica Provincial.
El Curso será similar al que viene dictando el Mtro. Fontenla en diversas universidades y escuelas superiores de música de nuestro país, y en la actualidad, por 6to. año consecutivo, en el Teatro Roma de Avellaneda, bajo los auspicios de la Secretaría de Cultura y Educación de ese municipio bonaerense. Ha obtenido, en todos los casos, una gran convocatoria, por el excelente y ya muy reconocido nivel académico de sus cursos.
Las obras a trabajarse, en una primera etapa, serán las sinfonías “Oxford”, de Haydn, y la 2ª de Beethoven.
El Curso se extenderá hasta diciembre de este año, con frecuencia mensual, trabajándose intensivamente un sábado por mes, en doble turno, y eventualmente, el viernes anterior para aquellos alumnos que puedan asistir.
Los destinatarios, que seguramente sabrán valorar y aprovechar esta oportunidad, inédita en nuestra provincia, son: instrumentistas, compositores, directores de coro y estudiantes avanzados de música, de las provincias de Cuyo.
El Mtro. Jorge Gabriel Fontenla dará una charla informativa el día sábado 30 de mayo, a las 10 hs., en el Teatro del Centro Catalán, en calle San Juan 1436, Ciudad, Mendoza. La entrada a la charla será gratuita, y en ella los interesados podrán obtener toda la información que consideren pertinente.

• Para más información:
Teatro Centro Catalán de Mendoza
T.E. (0261) 423 3875 (de 16 a 20 hs.)
teatrocentrocatalan@yahoo.com.ar

Mtro. Jorge Gabriel Fontenla
jgfontenla@yahoo.com.ar
 



Nuevo Curso de Dirección Orquestal en Catamarca

escribe el Mtro. Jorge Gabriel Fontenla

El sábado 23 de mayo hemos comenzado exitosamente el nuevo Curso de Introduccion a la Direccion Orquestal, en la ciudad de San Fernando del Valle de Catamarca, bajo los auspicios de la Secretaria de Educación y Cultura de la Municipalidad y el Conservatorio Provincial de Música.
El Curso, similar al que dicto en la ciudad de Avellaneda, es de duración anual y las clases se desarrollan
un sábado por mes, trabajando mañana y tarde.
Los destinatarios son: directores de coro, instrumentistas, compositores y estudiantes avanzados de música de todas las provincias del NOA.
Las obras a trabajar serán: la Sinfonía "Oxford" de Haydn para los alumnos de 1er. Nivel, y la Obertura "Leonora" III de Beethoven y la Sinfonía Nº 1 de Brahms para los alumnos de 2do. Nivel.

La segunda clase será el sábado 20 de Junio a partir de las 8.30 hs, en el salón Calchaquí del Museo Adán Quiroga, ubicado en la calle Sarmiento entre Esquiú y Prado y pueden participar alumnos de todas las provincias del NOA.
Para más informes dirigirse a:
jgfontenla@yahoo.com.ar

 



"El Miedo en el momento de hacer Música"

Docente: Mauricio Weintraub (www.mauricioweintraub.com.ar)
Clases Individuales – Programa de 12 clases

Objetivos: Ayudar a que el alumno comprenda por qué aparece el miedo en el momento de tocar y acompañarlo a aprender mecanismos que le permitan modificar este temor.

Periodicidad: Una clase semanal (total: 3 meses), una clase cada 15 días (total: 6 meses) o periodicidad a convenir para alumnos que residan en el interior o exterior del país.

Modalidad: Cada clase contará con una parte teórica y una parte práctica

Parte teórica: Se reflexionará con el alumno y se le brindarán elementos teóricos para que comprenda por qué se da el miedo en el momento de exposición.

Parte práctica: Se trabajará con una obra a elección del alumno con el fin de optimizar su estudio cotidiano y mejorar su rendimiento en el momento de exposición.

Aranceles: $200 cada 2 clases o $350 cada 4 clases o un pago único de $850 por las 12 clases.

Lugar: Blanco Encalada y Cabildo – Belgrano, Ciudad de Buenos Aires
Entrevista previa sin cargo

Informes y reserva de horarios:
TE: 4782-3572 o 15-6552-1459
E-Mail: mauricioweintraub@yahoo.com.ar
 


 

Clases Individuales de la Técnica Alexander en Buenos Aires, por músico alemán, Profesor certificado en la Society of Teachers of the Alexander Technique de Londres.

Consigue más consciencia, mayor facilidad y eficacia al tocar, y estudiar sin dolores de espalda o cuello, contracturas, estrés, cansancio o nerviosismo (también miedo escénico).
La Técnica Alexander se enseña como materia obligada en la mayoría de los conservatorios europeos y norteamericanos. Una investigación recién publicada por el British Medical Journal mostró que la Técnica Alexander tiene un efecto muy grande a la lumbalgia crónica.
Más información : marcusbetz_2001@yahoo.de
Teléfono: 15-6795-0788 (zona Caballito)
 



Jornadas sobre Música y Discapacidad
"Rehabilitarte" 2009

Destinadas a músicos, musicoterapeutas y profesionales de la salud, psicólogos, neurólogos, pediatras, maestros especiales, maestros curriculares, etc.

Interesados: enviar mail a patripalermo@hotmail.com
O comunicarse telefónicamente al 15-5044-6375
 



Trombonanza 2009

del 3 al 8 de Agosto de 2009, Ciudad de Santa Fe, Argentina
http://www.trombonanza.com.ar/

Profesores:

- Trombón tenor: Jacques Mauger (Francia), Eckhard Treichel (Alemania), Simone Candotto (Italia/Alemania), Carlos Ovejero, Gaspar Licciardone, Pablo Fenoglio (Argentina), Irvin Wagner (USA), Giovanni Scarpetta (Colombia), Germán Díaz, (Colombia/Alemania), Francisco Alaniz (Chile)
- Trombón-Jazz: Conrad Herwig, Donald Glasgo (USA), Remigio Pereira Pintos (Paraguay), Rubén Carughi (Argentina)
- Trombón Bajo: Eduardo López, Jorge Urani, Enrique Schneebeli (Argentina), Jorge Ramírez (Chile)
- Euphonium: Wilson Díaz (Brasil)
- Tuba: Vasile Babusceac (Moldavia/Argentina), Eduardo Lamas, Pedro Pulzovan (Argentina), Jeff Parker (U.S.A./Chile)
- Ensambles: Cuarteto de Vientos "Viento Sur" (Argentina)

Más información: http://www.trombonanza.com.ar/

 


2º Encuentro de Clarinetes de Montevideo

22 al 29 de julio de 2009
Montevideo, Uruguay

Declarado de Interés Cultural por el Ministerio de Educación y Cultura. Declarado de Interés Turístico por el Ministerio de Turismo y Deporte.
Declarado de Interés Cultural por la Intendencia Municipal de Montevideo

Clases Magistrales y Conciertos.
Director Artístico: Markus Forrer (Suiza)

Más información: http://clarinetesmontevideo.com/ 

 


Convocatoria Internacional a Compositores "Musichicos"

En el marco de su 5° Aniversario, el Taller de Piano para Niños "Musichicos" (www.musichicos.com.ar) convoca a compositores de cualquier nacionalidad y edad a presentar obras compuestas para niños estudiantes de piano de nivel inicial (de 4 a 13 años).

Las obras seleccionadas serán estrenadas y grabadas por los alumnos en conciertos a realizarse durante los años 2009/2010. Además, podrán ser grabadas y/o filmadas con el objeto de difundir el trabajo de los compositores y de "Musichicos". También serán elegibles para ser editadas en formato digital, y eventualmente comercializadas en Claves Musicales y MusicaClasicayMusicos.com, ofreciendo regalías a los compositores.

Los requisitos estéticos son libres. Se buscan obras que sean a la vez bonitas, motivadoras y de notable carácter pedagógico. Pueden centrarse en necesidades técnicas específicas o simplemente recreaciones musicales, sin grandes dificultades técnicas pero sí definitivamente con desafíos progresivos. Rogamos además consideren el tamaño de la mano de un niño pequeño, su período de atención y sus rangos de interés. Más detalles específicos en las bases.

Los compositores deberán enviar una copia de la partitura, adjuntando un breve C.V. con datos personales y de contacto a  convocatoria2009@musichicos.com.ar  (o a musichicos@yahoo.com.ar) con el asunto: "Convocatoria Musichicos 2009".

Bases (en PDF): aquí
Solicitar Bases vía Mail (se reciben automáticamente): basesconvocatoria2009@musichicos.com.ar

Más información : aquí. Cierre de inscripción: 15/06/2009.
 



Encuentro Coral "Miramar Canta"
(Pcia. de Buenos Aires, Argentina)

Fecha : Octubre y Noviembre 2009
"Miramar Canta" es un encuentro coral no competitivo en el cual están invitados a participar agrupaciones corales de jóvenes adultos (masculinos, femeninos y mixtos) de todo el país, como así también de países limítrofes.
Más información : http://www.miramarcanta.com.ar
 



Convocatorias de Instrumentistas en Buenos Aires

La Orquesta de Cámara de San Telmo dirigida por el Mtro. Gustavo Massun convoca a instrumentistas de cuerdas para incorporarse al organismo. Las vacantes en este momento son: un segundo violín, un violoncello, y un contrabajo.
Asimismo, y para algunas obras en particular, convocamos a oboes y cornos que quieran sumarse a la orquesta en forma temporaria.
Esta orquesta, creada en el 2004, está integrada tanto por músicos amateur como por estudiantes, y su principal objetivo es la formación técnica y artística de cada uno de ellos. Por tratarse de un pequeño grupo de cuerdas (no más de 20) y la manera en que se trabaja, es sin duda un ámbito adecuado para la formación profesional.
Ensayos lunes de 19 a 22 hs. en el barrio de San Telmo.
Informes: Tel. 4683–5118 / 15-5835–9764 gustavomassun@yahoo.com.ar

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La Camerata Renacimiento (música clásica del barroco a la actualidad) y la Renacimiento Pop Orchestra (música popular con arreglos sinfónicos) declaradas de Interés Cultural por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, convoca para integrar la orquesta en su 19o. Ciclo de Conciertos a ejecutantes de flauta, clarinete, oboe, corno, violin y viola, sin límite de edad.
Informes: TE 4-301-2628, 15-5-108-2228 o por mail a jcstoppani@fibertel.com.ar

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Convocatoria a Instrumentistas para la Creación de la Orquesta Sinfónica "Francisco López Merino" (Dir. P. Marcus).
Más información: Complejo Bibliotecario Municipal "Palacio López Merino"
Calle 49 N° 835, La Plata, Pcia. Bs. As. Teléfono: 54-221- 4275795
Mail: complejobibliotecariomunicipal@gmail.com

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La Camerata de la Facultad Regional Bs. As., UTN (Universidad Tecnológica Nacional) seleccionará los siguientes puestos rentados: 1 viola, 2 violas, 2 cellos. Se solicita a los interesados enviar su CV al mail: cultura@sceu.frba.utn.edu.ar
Más información: click aquí . Teléfono: 4867-7601

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Convocatoria para la creación de la Orquesta Juvenil "El Faro" (Dir. D. De Gans). Enviar datos personales, instrumento y formación musical a orquestaelfaro@gmail.com No se requiere experiencia orquestal previa. Los ensayos se realizarán los días sábados en el Centro Cultural y Social "El Faro" (Cnel. Rosetti 2331, Olivos)
 


XVIII Selección de Jóvenes Estudiantes de Música, organiza "Mozarteum" de Santa Fe, Argentina. Fecha : Septiembre 2009.
Serán seleccionados estudiantes de música de las siguientes especialidades: piano, guitarra, instrumentos de cuerda (violín, viola, cello, contrabajo), instrumentos de viento (metales y madera) y canto.
Más información : duovamo@hotmail.com


ISMA - II Llamado a Concurso Docente para cubrir vacantes interinas en Ciclo Lectivo 2009 (Ciudad de Buenos Aires).
Recepción de CV y proyectos: hasta el 1/6 de 11 a 16 hs.
Esmeralda 55, 5° piso "5". Defensa de coloquios: del 8 al 10/6.
 
Escuela de Danza Clásica y Contemporánea en ISFA "Aída Mastrazzi":
Historia de las Artes (2 hs. cátedra).
Apreciación Musical (2 hs. cátedra).
 
Educación Musical - Música con especialidad en ISFA "Juan Pedro Esnaola":
Instrumento I:
Violín (6hs. cátedra)
Violoncello (6hs. cátedra)
 
2 Cargos de: Maestro Especial de Música para acompañar: instrumento / canto / música de cámara
1 Cargo de: Maestro Especial de Música para el Profesorado de Danzas Folklóricas y Tango
 
Más información: aquí
 


Se buscan profesores de flauta traversa, clarinete, oboe y fagot para una Academia de la localidad de Gral. San Martín (Pcia. Bs. As.) A aquellos interesados les solicito me lo comuniquen vía mail y les pasaré los datos para que puedan comunicarse. guadainstrumentos@yahoo.com.ar
 



El Conservatorio Provincial de Música "Rvdo. P. E. Rosso", de la Ciudad de Río Gallegos, Pcia. de Santa Cruz (Argentina) necesita un profesor de música, especialidad guitarra. Aquellos interesados por favor comunicarse al mail conservatoriorgallegos@santacruz.gov.ar
 


XV Seminario Latinoamericano de Educación Musical -15ª  Asamblea anual de FLADEM  23 al 28 de Julio de 2009 – Córdoba - Argentina

El Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM), convoca a todos los educadores musicales al XV Seminario Latinoamericano de Educación Musical, que se realizará conjuntamente con su 15ª Asamblea Anual Ordinaria, en la Ciudad de Córdoba, República Argentina, del 23 al 28 de Julio de 2009, en las instalaciones de la “Ciudad de las Artes” (Córdoba).
Es necesario ser miembro de FLADEM a través de alguna de sus secciones nacionales. La cuota anual de membresía es de US$ 10  (diez  dólares). Los socios que aún no hayan abonado la cuota 2009 deberán hacerlo en el momento de la inscripción al Seminario. Quienes no sean miembros podrán asociarse en ese mismo acto. Más info: http://www.fladem.org.ar  
 

V Jornadas Argentinas de Composición e Investigación de Música Contemporánea. Córdoba, Argentina, Octubre 2009.
Se invita a compositores de música instrumental, electroacústica o mixta, intérpretes solistas o agrupaciones de música contemporánea, como así también a personas dedicadas al estudio e investigación de la música, particularmente a especialistas en didáctica musical, a presentar obras musicales y/o trabajos de investigación.
Más info: clic aquí


III Festival "Música de las Esferas". Brasil, Julio 2009
Con la dirección del Mtro. S. Chnee y la Dirección Pedagógica del pianista Paulo Gazzaneo. Para músicos de cualquier nacionalidad, de edad mínima de 16 años. Inscripción hasta el 31/05/2009. Más info : clic aquí 
 


I Concurso Nacional de Música Argentina para Guitarra. Buenos Aires,
Octubre 2009. Para intérpretes con domicilio real en el país y edad máxima de 30 años al 30/11/2008. Inscripción hasta el 30/09/2009.
Más info : clic aquí


Concurso Nacional de Intérpretes de Compositores Clásicos Argentinos (Bs. As., Argentina)
Para solistas y conjuntos de cámara. Los concursantes deberán seleccionar obras de los siguiente autores exclusivamente: Amancio Alcorta, Juan Pedro Esnaola, Alberto Williams, Julián Aguirre, Constantino Gaito, Carlos López Bouchardo, Felipe Boero, Juan José Catro, Luis Gianneo, Gilardo Gilardi, Carlos Guastavino, Alberto Ginastera y Flora Ugarte.
Inscripción hasta el 19/6.
Más información:  De lunes a viernes de 12 a 18 hs. en Alsina 967 3º  piso.
Tel. 4331-4376. Mail: mbaclasica@buenosaires.gov.ar


La Sociedad Haendel de Buenos Aires (dirigida por el Mtro. Sergio Siminovich) invita a su XX Concierto a Primera Vista a todos los coreutas que quieran cantar DOS OBRAS "sorpresa" del repertorio sinfónico-coral con la participación de solistas y orquesta. Este año se incorporará además el "Ave Verum" de Mozart. Valor de las Partituras: $15.
Lugar : Iglesia Ntra. Sra. de Balvanera (Bmé. Mitre y Azcuénaga). 
Cronograma - Domingo 31/5:
12.30 hs.: Entrega de Partituras.
13 hs.: Comienzo del Ensayo del Coro
15 hs.: Se añade la orquesta
18 hs.: Pausa
21 hs.: Concierto abierto al público con entrada libre y gratuita.
Se agradece contribuir con alimentos no perecederos.
Más información: sociedadhaendel@yahoo.com.ar
 

Convocatoria de Voces en Buenos Aires :

La Sociedad Haendel de Buenos Aires, con la dirección de Sergio Siminovich, incorpora tenores y bajos con lectura musical y experiencia coral. Programa: Réquiem de Fauré; Sémele (ópera-oratorio) de Haendel; Rappresentazione di Anima e di Corpo de Emilio de Cavalieri.
Ensayos: sábados de 15 a 18, en zona céntrica de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Estímulo para jóvenes estudiantes de música en instituciones académicas, que acrediten tal condición: no abonan la cuota mensual.
Informes: sociedadhaendel@yahoo.com.ar // Teléfono: 4382-0169

Coro del Colegio de Escribanos de Buenos Aires
Convocamos voces masculinas y de sopranos. Con experiencia coral. Nuestro grupo tiene más de 25 años de trayectoria y nuestro repertorio es mayormente popular. Ensayamos los Martes en Callao y Las Heras, de 19.30 a 22.30 hs.
Comunicarse por mail: silpersalve@ciudad.com.ar o al 4772-5438.

El Conjunto Barroco del ISP Joaquín V. González "Ruscello" busca un barítono o barítono-bajo y un tenor como voces para su ensamble vocal y también un flautodulcista (contralto) y un organista o continuista (sólo poseemos instrumento electrónico) para sus proyectos del 2009 (entre ellos la Cantata 106 Actus Tragicus de Bach). Atención: seguimos escuchando instrumentistas para incorporar a nuestra agrupación.
Ensayos Sábados de 10.30 hs. a 13 hs. en Zona Facultad de Medicina.
Aclaración: actividad no rentada. Comunicarse para horario de audición mediante mail grupo_barroco@hotmail.com con la Directora Susana Sánchez.

 



Concursos :

Canto

48º Concurso Internacional de Canto de Holanda, Hertogenbosch, Holanda, Septiembre 2010.
Para cantantes masculinos nacidos después del 01/10/1976.
Para cantantes femeninas nacidas después del 01/10/1979.
Inscripción hasta Septiembre 2009. Más info : aquí

Composición

XV Concurso Internacional de Composición "2 de Agosto", Italia, Agosto 2009. Para compositores de cualquier nacionalidad, no mayores de 41 años al 30/5/2009. Límite de inscripción: 30/05/2009. Más info : aquí

Concurso Internacional de Composición "Premio Barlow", Estados Unidos, 
2009-2011. Para compositores de cualquier estilo, edad y nacionalidad.
Premio: $20.000. Límite de inscripción: 01/06/2009. Más info : aquí

IV Concurso de Composición "Coral de Cámara de Pamplona", España, 2009.
Se recibirán composiciones para coro mixto de 20 miembros.
Límite de inscripción: 25/10/2009. Más info :  aquí

II Concurso Internacional de Creación Musical y Video Arte, Andorra, Noviembre 2009.
Para  músicos de todos los ámbitos sin ninguna restricción de edad ni nacionalidad. El concurso tiene 3 categorías: Música académica ("culta" o "clásica"), Música moderna, y Video-Arte. Se propone el envío de las obras a través de su portal en formato digital. Límite de inscripción:  31/10/2009.
Más info : aquí

Convocatoria Internacional a Compositores "Musichicos", 2009.
Inscripción hasta el 31/05/2009. Más info : aquí

XIX Concurso Internacional de Composición "George Enescu", Bucarest, Rumania. Septiembre 2009. Para compositores de todas las nacionalidades nacidos después del 1/8/1976. Límite de inscripción: 1/7/2009
Más info : aquí

Cuerdas

XIX Concurso Internacional de Violín "George Enescu", Bucarest, Rumania. Septiembre 2009. Para violinistas de todas las nacionalidades nacidos después del 1/8/1976. Límite de inscripción: 1/7/2009. Más info : aquí

Concurso de Violoncello "Rostropovich", París, Francia. Octubre y Noviembre 2009. Para cellistas de hasta 33 años.
Más info : info.rostro@civp.com

Vientos

X Festival Internacional de Bandas de Música "Malgrat del Mar", Barcelona, España. Octubre 2009. Los grupos participantes serán de carácter amateur.
Límite de Inscripción: 30/06/2009. Más info: aquí

Concurso Internacional de Trompeta, In Memoriam Joseph Haydn, Budapest, Hungría, 2009. Inscripción: hasta el 1/5/2009.
Más info : liszkay.maria@hu.inter.net

Piano

Concurso Internacional de Piano "Liszt-Garrison", Maryland (EEUU), Octubre 2009. Para pianistas de 25 a 40 años de edad al 22/10.
Límite de inscripción : 06/06/2009. Más de U$S 10.000 en premios, más la oportunidad de brindar conciertos internacionales.
Conocer las Bases y Detalles : aquí

XIX Concurso Internacional de Piano "George Enescu", Bucarest, Rumania. Septiembre 2009. Para pianistas de todas las nacionalidades nacidos después del 1/8/1976. Límite de inscripción: 1/7/2009. Más info : aquí

XVI Concurso Internacional de Piano "Fryderyk Chopin", Varsovia, Polonia. Abril 2010. Para pianistas de todas las nacionalidades nacidos entre 1980 y 1993. Fecha límite de inscripción : 1/12/2009. Más info : aquí

6° Concurso Internacional de Piano Amateur, Texas, Estados Unidos. Verano 2011. Para pianistas menores de 35 años sin formación pianística tradicional, ni cuyo ingreso económico principal derive de conciertos o clases.
Más info : aquí

I Concurso Internacional de Piano "Simón I. Patiño", Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, Julio 2009.
Se crea con el fin de brindar a los jóvenes pianistas nacionales una oportunidad de aprendizaje y encuentro con otros pianistas y el público en general. Este concurso se complementará con clases magistrales, conferencias y talleres a cargo de maestros de renombre.
Para pianistas de hasta 30 años, divididos en las siguientes categorías:
Categoría Juvenil "A" : de 12 a 14 años. Categoría Juvenil "B" : 15 a 17 años.
Categoría Mayores "A" : 18 a 24 años. Categoría Mayores "B" : 25 a 30 años
Fecha límite de inscripción : 15/07/2009.
Pedir  Formulario de Inscripción : comunicacion.cpatino@fundacionpatino.org

Coro

Festival Internacional de Música Malgrat del Mar, Barcelona, España. Octubre 2009. Competición de música coral a capella con cuatro categorías de voces:
Coros de voces femeninas - Coros de hombres - Coros infantiles - Coros de voces mixtas. Límite de Inscripción : 30/06/2009. Más info : aquí

 

Para ver más Concursos , visitar :
www.musicaclasicaymusicos.com/concursos-musicales.html
(Información permanentemente actualizada)

 


Instrumentos robados

Nota de la Redacción :
Sobre este problema de los robos (desafortunadamente cada vez más numerosos), desde aquí les aconsejamos enfáticamente que contraten un Seguro para Instrumentos Musicales que los proteja tanto en Tránsito como en Domicilio. Es una pequeña inversión que realmente vale la pena. Además este tipo de Seguro protege los instrumentos en caso de daño parcial por accidente.
Como les conté más arriba en el Editorial, a mí me asaltaron en mi domicilio y me robaron los clarinetes, y la compañía de seguros (La Holando Sudamericana) cumplió en tiempo y forma, abonándome el total del monto asegurado. También quiero agradecer al Productor de Seguros con quien firmé la póliza, y que trabajo perfectamente luego del robo sufrido.

Informes para Asegurar Instrumentos
Tel. (011) 4855-3873 ó 156-041-7991 (dejar mensaje de texto)
Email : seguros@clavesmusicales.com
Página Web con más información : clic aquí



Instrumentos robados a mano armada a Gabriel Blasberg (Director de esta publicación) en su domicilio en Buenos Aires:
-
Clarinete en Sib Buffet Crampon R13. Nº serie: 314.663.
Con el plateado de llaves muy desgastado, y también la madera.
-
Clarinete en La Buffet Crampon R13. Nº serie: 343.907. Con estuche doble negro por fuera, e interior rojo.
-
Clarinete en La Buffet Crampon sin nombre de modelo. Con estuche doble color negro y funda negra. Interior color rojo. El estuche es muy grande y pesado.
Cualquier información, contactar a través del Formulario en este enlace
 
- Violín de Pablo Agri, robado el 25/3 a las 8 hs. en la Estación "Esso" de Rolón y Panamericana. El mismo tiene en el fondo 4 letras marcadas a fuego, fáciles de identificar. El mismo posee también dos arcos.
Cualquier información contactarse con Pablo Agri: 15-5-894-0606.

- Violines robados el día 5/4 al mediodía en la casa de Marcelo Prieto, en Buenos Aires.
1) Violín de Autor. Etiqueta con el texto: “Philippus de Filippis, Roma 1886, Academia Santa Cecilia”. Estaba en un estuche de origen alemán, rectangular, de color negro.
2) Violín de Taller antiguo, sin etiqueta.
3) Otro Violín (que se encontraba circunstancialmente en su casa).
Cualquier información contactarse al 15-6881-2180 o a marprietotreybal@hotmail.com
 
- Instrumentos robados en la Escuela de Música de Rosario (Argentina).
Oboe Bulgheroni nuevo, modelo B101, Nº de serie 7680.
Cualquier información comunicarse con Julio Kobryn (director de la escuela) al mail julkobryn@hotmail.com


 

   CARTELERA DE CONCIERTOS EN BS. AS. Volver al Indice

 

Estimados lectores, les informamos que hay dos formas de enviarnos sus gacetillas de concierto :

1) Completando el Formulario que está en :
www.musicaclasicaymusicos.com/cartelera-de-conciertos.html

2) Escribiendo a cartelera@clavesmusicales.com consignando :
Intérpretes - Obras o Autores - Lugar - Día y hora - Valor de la Entrada

¿Desean Destacar sus Conciertos en la Cartelera?

Por un pequeño arancel, sus conciertos pueden tener una publicación más destacada (mayor espacio, diseño más llamativo) dentro de nuestra Cartelera. Consultas : usar el formulario (aquí)

 

Clic aquí para consultar nuestra Cartelera  actualizada en la Web

 


MAYO 2009
 
Sábado 30/5

Concierto en Defensa de la Orquesta Académica del Teatro Colón.
Facultad de Derecho (Av. Figueroa Alcorta y Pueyrredón), 18 hs. Gratis.

Orquesta Sinfónica Juvenil de Radio Nacional (Directora Titular: Mtra. Bracha Waldman). Auditorio Mayor de Radio Nacional (Maipú 555), 18 hs. Gratis.

Oda a Santa Cecilia (G. F. Haendel).
Coral S. XXI, Orquesta de Cámara Alceste, Silvina Sadóly (soprano) y Carlos Ullán (tenor), bajo la dirección del Mtro. G. Dorá.
Iglesia San Juan Bautista (Alsina y Piedras), 18 hs. Entradas: 4382-4870/4920

Concierto de Guitarra Clásica: Mario Concha Muñoz y Aldo Bontá Pinuer (Chile).
Museo Fernández Blanco (Suipacha 1422), 19 hs. $1.

Pablo Martínez Zubiría presenta "Aires de llanura y Vidala", obra orquestal para ensamble de cuerdas y vientos.
Auditorio San Rafael (Ramallo 2606), 20 hs. $15.

"La Plata Cámara ". Homenaje a Carlos Guastavino.
M. Rosa Hourbeigt (soprano), Susana Paladino (mezzosoprano), Daniel Zuppa (tenor), Fabián Di Mattia (clarinete) y Maria Daguerre Ceriale (piano).
Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 20 hs. $30 (estud. y jubilados: $15).

deTrío (Ensamble Vocal): Jennifer Barón, Inés Hillar y Andrea Citwar.
"Lugares, épocas, generos..."
Asociación Cultural Pestalozzi (Freire 1882), 20.30 hs. $20.

Martha Bongiorno (piano). Obras de Granados, Falla, Albéniz y Debussy.
Sala Miró del Casal de Catalunya (Chacabuco 864), 20.30 hs. $25.

Domingo 31/5

Mario Buela (órgano).
Obras de Buxtehude, Bach, Mendelssohn y Ginastera.
Convento Santo Domingo (Av. Belgrano y Defensa), 17 hs. Gratis.

20° Concierto a Primera Vista, organizado por la Sociedad Haendel de Bs. As. (Dir. S. Siminovich).
Iglesia Ntra. Sra. de Balvanera (Bmé. Mitre y Azcuénaga), 21 hs. Gratis.

"Ópera, Zarzuela y Canciones". Dirección Musical y Piano: Julia Inés Manzitti.
Centro Cultural de Ribadumia (Las Heras 2416), 18 hs. Gratis.

Concierto de Guitarra Clásica: Andrés Madariaga y Luis Carrillo (Chile).
Museo Fernández Blanco (Suipacha 1422), 19 hs. $1.
 

JUNIO 2009

 

 
Lunes 1/6

Cantoría del Socorro (Dir. N. Andrenacci).
Obras de Alain y Dvorák. En órgano: Gabriela Navarro Landaverria.
Parroquia Ntra. Sra. del Socorro (Juncal y Suipacha), 19.45 hs. Gratis.

Gala Musical Checo-Húngara. Obras de compositores checos y húngaros. Coro y orquesta Ars Hungarica (Dir. S. Leidemann). Artista invitada: Ágnes Szakály (cimbalon, Hungría) junto a Oleg Pishénin (concertino), Luis Slaby (clarinete). Actuación especial de Roberto Rutkauskas (violín), Fernando Herman (violín), Mariana Levitin (violoncello), Sylvia Leidemann (armonio). Coros masculinos "Sorgen" y "Airesbuenos".
Auditorio de Belgrano (Virrey Loreto 2348), 20.30 hs. $25 y $10.

Miércoles 3/6

"El canto en la música barroca". Víctor Torres (barítono) e Igor Herzog (laúd)Obras de Purcell, Caccini, Piccinini y Melii.
Biblioteca Nacional, Auditorio Jorge Luis Borges (Agüero 2502), 19.30 hs. Gratis.

Jueves 4/6

Trío Sine Nomine: Amalia del Giudice (clarinete), Rafael Delgado (cello) y Estela Telerman (piano). AMIA (Pasteur 633), 19 hs. Gratis.

"La Plata Cámara ". Homenaje a Carlos Guastavino.
M. Rosa Hourbeigt (soprano), Susana Paladino (mezzosoprano), Daniel Zuppa (tenor), Fabián Di Mattia (clarinete) y Maria Daguerre Ceriale (piano).
Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 20 hs. $30 (estud. y jubil.: $15).

Trío Argentino de Bajos. Obras de Héctor Pegullo.
Pte. Perón (Ex Gaona) 414, Ramos Mejía, 21.30 hs. $8.

Viernes 5/6

Valentina Díaz Frenot (piano). Obras de Debussy y Ravel.
Museo Fernández Blanco (Suipacha 1422), 19 hs. $1.

Gabriel Schebor (guitarra barroca) y Dolores Costoyas (tiorba).
Obras de Santiago de Murcia, Francisco Guerau, F. Couperin, A. Forqueray y G. Kapsberger. Asociación Cultural Pestalozzi (Freire 1882), 20.30 hs. $20.

Sábado 6/6


Marcelo Coronel y Rafael Verdoia (dúo de guitarras).
Obras de E. Falú, Yupanqui, Heinze, Aguirre, Méndez y Alfaro.
Museo de la Reconquista (Av. Liniers 818, Tigre), 19.30 hs. Gratis.

Domingo 7/6

Trío de Guitarras "Domine": Daniel Cabrio, Walter Fida y Diego Liotto.
Obras de Haendel, Bach, Corelli, Vivaldi, Mozart, Beethoven, Mendelssohn, Schumann, Tchaikovsky, V. Williams y Piazzolla.
Parroquia San Benito Abad (Villanueva 905), 16.45 hs. Gratis.

Laura Fainstein Sestopal y Guillermo Yamazato (guitarra).
Obras de W. Heinze, A. Tansman, M. Giuliani, L. Brouwer, A. Piazzolla.
Museo José Hernández (Av. Libertador 2373), 17 hs. Gratis.

"Domingos de Zarzuela" (Romanzas y Dúos). Vanina de Bonis y Tamara Pepe (sopranos), Ricardo Crampton (barítono), Norberto Lara (tenor) y Julia Manzitti (piano).
La Manufactura Papelera (Bolívar 1582), 17 hs. $25 con consumición.

"De Viena a Buenos Aires". Alicia del Río (soprano) y Diego Di Natale (bajo).
Obras de Schubert, Mozart, Strauss, Léhar, entre otros.
Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 17.30 hs. $20 (estud. y jubil.: $10).

"El Ruiseñor Grave". Mónica Fucci" (contrafagot), Juan Andrés Velasco (piano). Obras de Luigi Negri, Haydn, Mendelssohn, Bruns, M. Fucci y Piazzolla. Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 20 hs. $15.

Lunes 8/6

 

Concierto Destacado

"Madame Butterfly", de Giacomo Puccini.
Carmen Nieddu, Victor Bettinotti, Alejandro Schijmann, Sandra Pianiggiani.
Piano y direccion musical: Julia Manzitti. Comentarios: Nestor Echevarría.
Casa de la Ópera de Buenos Aires (Manuel Samperio 969), 20 hs.

 
María del Rocío Giordano (soprano) y Tomás Ballicora (piano).
Canciones de Cámara de compositores italianos.
Sala Tudor del Hotel Claridge (Tucumán 535), 19.30 hs. Gratis.

Valentina Díaz Frenot (piano).
Museo Fernández Blanco (Suipacha 1422), 19 hs. $1.

Jueves 11/6

Luciana Aló (piano).
Obras de Beethoven, Chopin, Bártok y Manuel Gómez Carrillo.
Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 20 hs. $20 (estud. y jubil.: $10).

Viernes 12/6

Viviana Lazzarin (piano) junto a la Orquesta Sinfónica Nacional (Dir. R. Luvini). Concierto n° 1 en Mib Mayor para Piano y Orquesta de F. Liszt.
Bolsa de Comercio de Bs. As. (Sarmiento 299), 19 hs. Gratis.

Ana Fau (piano, Chicago/Bs. As.)
Obras de Händel, Chopin, Tchaikowsky, Rachmaninoff y Mussorgsky.
Dpto. de Artes Musicales y Sonoras "Carlos López Buchardo" (Av. Córdoba 2445), 20 hs. Gratis.

Dúo "La Scala": Stanimir Todorov (cello) y Alicia Belleville (piano).
Integral de las sonatas de Beethoven para cello y piano.
Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 20 hs.

Evar Cativiela (laúd renacentista y vihuela) y Hernán Vives (tiorba).
Asociación Cultural Pestalozzi (Freire 1882), 20.30 hs. $20.

Trío Argentino de Bajos. Obras de Héctor Pegullo.
Bolívar 583, 22.30 hs. $12.

Sábado 13/6

Dúo "Rencontre": Evangelina Zambrano (soprano) y Guadalupe Mroue (piano). Obras de Schumann, Mahler, Strauss, Debussy y Fauré.
Jardín Botánico (Av. Sta. Fe 3951), 16 hs. Gratis.

Ensamble Támiris (cuarteto vocal): Diego Loyola, Silvana Guatelli, Juan Salvador Trupia y Virginia Scavino. Ezequiel Pazos (piano). Cuartetos, tríos, cánones y lieder, en homenaje a J. Haydn, en el 200º aniversario de su fallecimiento. Auditorio San Rafael (Ramallo 2606), 20 hs. $15.

Miércoles 17/6


"El esplendor del clarinete". Marina López (clarinete) y Diana Schneider (piano). Obras de Schumann, Guastavino, Templeton, Poulenc y Bartók.
Biblioteca Nacional, Auditorio Jorge Luis Borges (Agüero 2502), 19.30 hs. Gratis.

Jueves 18/6

"Buenos Aires Cello Ensamble" (Dir. N. Tedesco).
Congreso de la Nación ("Salón de los Pasos Perdidos": Av. Rivadavia 1864), 19 hs. Gratis.

Dúo "La Scala": Stanimir Todorov (cello) y Alicia Belleville (piano).
Integral de las sonatas de Beethoven para cello y piano.
Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 20 hs.

Viernes 19/6

Bombarda "Banda de Dobles Cañas".
Obras de Lully, Krieger, Pez, Budini, entre otros.
Legislatura Porteña (Perú 130), 19 hs. Gratis.

Isidoro Roitman (laúd renacentista) e Igor Herzog (laúd barroco).
Asociación Cultural Pestalozzi (Freire 1882), 20.30 hs. $20.

Sábado 20/6

Renacimiento Pop Orchestra (Dir. J. C. Stoppani).
Obras de Mozart, Bach, Strauss, Gershwin, Zimmer, Mores, etc.
Iglesia Ntra. Sra. de Lourdes (Av. Rivadavia 6280), 20.30 hs. Gratis.

Domingo 21/6

Trío de Guitarras "Domine": Daniel Cabrio, Walter Fida y Diego Liotto.
Obras de Haendel, Bach, Corelli, Vivaldi, Mozart, Beethoven, Mendelssohn, Schumann, Tchaikovsky, V. Williams y Piazzolla.
Parroquia Santa Elena (Seguí 3815), 17 hs. Gratis.

Martes 23/6

Dúo de saxofones Alvaro Collao: Moris López (Chile), Diego Núñez (saxofón) y Fernando Muslera (piano).
Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 20 hs.

Viernes 26/6

Miguel Ángel Pérez (voz) y Carlos Koffman (piano).
Obras de Mozart, Beethoven y Schumann.
Asociación Cultural Pestalozzi (Freire 1882), 20.30 hs. $20.

Sábado 27/6

"Mendelssohn y su época".
Elisabeth Canis (mezzosoprano) y Alicia Belleville (piano).
Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 20 hs.

Domingo 28/6

"Dúo Origen". Pablo Depaoli (piano) y Edgardo Palotta (clarinete y contrabajo). Música invitada: Sophie Lüssi (violín).
Músicas propias y de Hermeto Pascoal, Egberto Gismonti, Monk, Beirach.
Scala de San Telmo (Pje. Giuffra 371), 20 hs. $20.

Martes 30/6

"El Jazz en el Cine".
Orquesta Five for Jazz y Renacimiento Pop Orquestra (Dir. J. C. Stoppani).
Centro Cultural San Martín (Sarmiento 1551, 4° piso), 20.30 hs. Gratis.
 
Clic aquí para consultar nuestra Cartelera  actualizada en la Web

 

   CORREO DE LECTORES Volver al Indice
 

Comentarios, Saludos y Agradecimientos

Muchas gracias, Gabriel, por tus palabras. Es un honor para nosotros tener un comentario así de bueno desde Buenos Aires, la "Ciudad del Tango".
Un abrazo grande,

Enrico Blatti (Roma) - En respuesta a la nota sobre el CD titulado  "REVOLUCIONARIO - Tributo a Astor Piazzolla" (2009) publicada en Claves Musicales N° 86 (click aquí)
 


Hola, he recibido la Revista Claves Musicales y los quiero felicitar por su contenido, muy interesante y útil para quienes nos dedicamos sobretodo a enseñar (...) Tengo un blog en el que voy ingresando día a día definiciones, conceptos y todo tipo de información acerca del Lenguaje Musical.
También me pareció muy útil la información sobre los concursos de piano y puse un recomendación en el blog para que mis alumnos pudieran ver los distintos concursos, sus fechas y formularios.
Nuevamente mi  agradecimiento y felicitaciones por el material.
 
Cristina Quiroga Soria (Uruguay)
 


"...Amigos de Claves Musicales: Mucho agradezco que publicaran la gacetilla de nuestro concierto con la Banda de Música de la Escuela de Gendarmería, el cual logró una muy buena recepción por parte del público, contando además con la cordialidad y excelente disposición de la Universidad Nacional de la Matanza. Sin duda la publicación en "Claves" contribuyó grandemente al resultado obtenido. Cordiales saludos..."

Lic. Fabián Antonio Di Mattía (Argentina) - Dir. Bda de Música Esc. de Gendarmería Gral. Don Martín Miguel de Güemes
 


Soy de Argentina y me desempeño como Director del Conservatorio de Música "Julián Aguirre" de Banfield (Buenos Aires). Hace varios años que recomiendo "Claves Musicales" entre profesores y alumnos. Los felicito también por la web. Hasta pronto y saludos.
 
Omar Martínez (Argentina)
 


Si bien no soy intérprete, soy un amante de la música. Considero fabuloso su sitio por la función que cumple. Un saludo cordial.
 
Jorge Medín (Argentina)
 


Amigos de Claves Musicales: tengo registro soprano y me gustaría integrar un grupo ya (previamente armado o no). Mi idea es juntarnos y ser claros y concretos en el proyecto (para no gastar energías). Espero aportes de ustedes y sus lectores, para poder hacer lo que nos gusta para fiestas y eventos. Gracias.
 
Sonia Rodríguez (Argentina) - sonjuan98@yahoo.com.ar
 

Algunas consultas por partituras

Hola, deseo adquirir partituras para dúos, tríos y cuartetos de Tubas y Eufonios. Además de Métodos de estudio para Eufonio. Saludos. Atte.

Prof. Cristóbal Gutiérrez Jiménez - Educador Musical (Managua, Nicaragua)

R. de la Redacción: Estimado Cristóbal, puedes consultar el catálogo de partituras para Tuba haciendo clic en este enlace. Y para Eufonio en este otro enlace

--------------------------------------------

Estoy buscando la partitura de Czerny del op. 748. Gracias

Mª Luisa Gonzalez Vallette (Barcelona)

R. de la Redacción: la puedes conseguir en este enlace.

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Desearía saber si hay alguna obra de Guastavino para comprar, o en su defecto arreglo para coro femenino. Gracias.

Leon Berlot (Puerto Madryn, Argentina)

R. de la Redacción: puedes conseguir algunas partituras de Carlos Guastavino en este enlace



Estimados lectores, ¡muchos cariños y hasta el próximo número!

Gabriel Blasberg - Editor - editor@clavesmusicales.com
Natalia Cháneton - Asistente - secretaria@clavesmusicales.com

   CIERRE Volver al Indice

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Gabriel Blasberg vive en Buenos Aires, es clarinetista y Profesor Superior Nacional de Música. Como clarinetista desarrolla su actividad tanto en organismos sinfónicos como en diversos conjuntos de música de cámara. En el campo docente se dedica a la enseñanza, estímulo y preparación de estudiantes y conjuntos de cámara (dictando clases de Clarinete, Audioperceptiva, Teoría, Cultura Musical y Música de Cámara). Desde Marzo 2001 es el creador y responsable de Claves Musicales. Si desea una entrevista con él, comuníquese a :

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